”

    “嗯。”

    “王爺，王爺，到，到。還王爺聰過，屬些都只老麻藤毒，卻忘還能除蟲。過，也虧毒，所以候，便沒碰，沒到現竟派用。”

    老，就見捕帶著牽許藤，溢著未見笑容。好，種，糧也以種，們餓。

    “為以防萬，種糧候，先田里撒，然后再面放藤皮，雙保險。”司馬謹，管只針對蟲作用，試，總歸錯。

    “哎，哎，，屬就通。”捕擦把汗，雖然累，但子總歸盼。

    “爺，其實屬最擔還源問題。底干涸，位，就算挖井，也挖吶？”皺著眉，今到處，查周形，農田，蓄易啊。

    “干旱因為分供取平衡而造成缺現象。田，蓄確實個問題，就興修庫吧，等以后，也以蓄起，而且農田灌溉也用從面挑，也以些累。”

    “還以建塘壩，王爺，屬觀勢貌，跟屬以見過個方很像，里民都依而修，以依據形勢，修建臺階狀田，田度根據面坡度，層定。”

    “而且，田修成后，以翻，施肥，提壤肥力。

周圍通透條件比較好，利于作物營養累積。”

    “田圍也用壘成堤壩涵養源，并且邊埂種，樣，既以鞏固埂，減表沖刷流失，還以增加收益。”

    司馬謹到后熟悉音傳，真得再把捉揍得屁股。只，然提法子倒。

    轉過，然此穿著師爺兒子，也被涂，正湊群鬧。

    “爺，？”些為難向司馬謹，司馬謹揮揮讓退，既然，也就算，呆皮子底，到底全些。

    “其實，們以底挖井。”然著目局勢，分析著，“底雖然位，但到底比之其方好些。”

    “以后漲麼辦？”

    “笨吶，漲，也就啊，還需井干什麼？！”然瞪。

    只得自己智商受到懷疑，然，敢敢言。

    “只，里，弄，實久之計，而且王爺剛剛所也只被等，對于目形勢，太。”

    “什麼好方法？”司馬謹向成胸然，然，怕又到什麼鬼點子。

    “借助力，把送。”然起世歷史力。

    此話，都約而同像傻子樣著然，只司馬謹變變，沉默言。

    “還能把吹？還得變成龍卷？！”旁邊丁師爺也摸著樣子。

    “此較，以個扇，借助力，然后把底抽送，再借助其用具，把送。”

    “力抽，扇還跟管子，就跟們平常打樣，再？”丁師爺然解釋，自己旁邊邊象，邊用模擬。

    “對，概就樣，師爺好從聰！”然拍拍，愧師爺，智啊，點就通。

    “扇主軸裝個輪子，輪子橫著旁邊再裝個輪子，樣扇被吹起候，輪子就帶輪子起轉。而輪子面兩邊支架，吊著根吊桿。”

    “吊桿方裝個筒，桶兩邊各個，就跟們平見到馬樣，隨著輪子轉圈，吊桿，候，把帶就以。”

    “也僅僅只抽，并能到吶，們把？”

    “，另還以再個龍骨。以板為凹槽，尾端刮板浸。另端個輪軸，固定岸邊架。用候，踩架柄，輪軸轉帶槽板葉刮。只，也個弊端。”

    “什麼弊端？”眾只得能刮，以后就以省力，麼還弊端呢？

    “就帶而距能太。況且，據，也200米，總能直從腳延伸吧，豈每次都全力轉。

”

    “也，算，們只打，還跟以樣，自己挑。