林玉現就位周老師推薦單，些圖館全，還周老師shígG獨伽幫。

因為些后還回，所以林玉趁著幾沒什麼事，盡量將里面點抄錄。

經濟類籍其實些佶屈聱，但周老師為作臨報佛腳，也沒把當正經樣求。

仔細打作需求以及自識平，推薦籍比較容易懂且實例種。

林玉經歷個信息爆炸代，平能沒察，但子里主被被塞很用沒用。

對著個籍面理論舉例，然后子里到與之對應現實事例，倒也幾分趣。

其很現還被貌似理論，其實后世都已經們習以為常現實常，只林玉以子里面沒些與之相概而已。

般都先理論，再實踐，而帶著滿滿子現實事例，再將其理論對應。

過程期些緩，還些痛苦，但越到后面步就越顯。

至林玉趁著假結束，周老師里拜候。

老教授隨問幾句習況，得到答案后，神很驚。還特留杯茶，像著塊璞玉樣。

林玉本也，周教授被林玉求教候，只著已經作，還能保持顆求之，很容易，才答應指點。

把需幾個概名講透后，還另費單，按理，到樣已經仁至義盡，師緣分也就以終止。

但林玉今表現讓些見才，商院里面把比林玉優秀，但林玉沒們樣習環境。

林玉過過幾節最簡單基本理論課，后面全靠自己摸索著自就能到步，全全還麼樣呢？

特別林玉基于后世展對經濟相推測，被認為因為特賦而對經濟著敏銳直。

所以，林玉又個讓滿答案后，周教授忍問，“沒過正式考商院？”

林玉因為段習被認，正些激，突然到個問題，愣。

實話，管似麼努力認真，但得承認，現對習其實抱功利。真讓拿專習，別經濟條件支支持，自己也些。

只得周教授腔拳拳之，因此些猶豫向周教授，組織措辭。

周教授把紀，也經歷過苦子，煙，見到林玉為難，支支吾吾話語，瞬就。

如果習條件話，也夜。夜什麼平，個，也所聞，真夜轉專業話，還如私自己習效果得。

于，嘆，對林玉，“方面很賦，放棄習。