反正主自己點事，才教孩子們認認字，沒必須把們培養成才打算，課程沒必抓得麼緊。

至于瑞瑞，等宗紹托買兒童物到，以讓，暫先樣吧。

打定主后，林薇本子到，就到瑞瑞盤蹲院子里玩彈珠。

彈珠孩子最流游戲之，而且流，島孩子們也玩個。用句話形容，就，個孩子里沒幾顆珠子，都好玩。

宗相比，周子算過得算簡樸，倒缺，周建資比宗紹塊，而究其原因，還兩個字，成分。

般穿件，頂被腳，像林薇段兩換簾，就背后嘀咕，過子。

但種般到正主面，而且就算到正主面，碰脾沒麼好，兩句話就能撅回。

而鄧湘云但凡穿得鮮亮點，就嘀咕，愧資本，穿，物好，就過慣好子。偏鄧湘云還敢跟吵，沒辦法，，只能麼調麼。

因此，鄧湘云常補丁。

過鄧湘云沒舍得虧待孩子，穿得好，至沒補丁。屬區里流玩具，鄧湘云也舍得買。

但瑞瑞島之，直沒什麼朋友，所以買玩具也個玩。只游戲總起玩才，個玩具再，也沒什麼興趣。

因此彈珠拿都，像瑞瑞彈珠表面總磕磕碰碰。

但點都嫌棄兄弟倆彈珠好，每次主提玩彈珠都。又因為輸贏，現個孩子里彈珠都。

正得神，林薇后傳音：“媽媽！完！”

林薇應，轉到邊，接過本子始檢查。

唔……

雖然瑞瑞字都麼樣，但如果從個孩子選個字得最差，非莫屬。

特別第面，因為趕，字得些潦。

還無所，期待：“媽媽，完作業，能玩？”

“等等，里，里，還里……”林薇指幾處方，“擦掉。”

“為什麼？好容易才完。”滿。

林薇指著字：“字，自己認識嗎？”

言慚：“當然認識啊，都自己。”

林薇當即：“啊，認就放，認就，麼樣？”

刻點，然后，就到媽媽把本子捂，只留認字。

而，果然認。

見支支吾吾，林薇把本子往子放：“吧。”

只好按林薇求把清字全部遍，而過程又費分鐘。