也敢瞎掰，因為旦點，林薇趙梅兩個個，跟別起，林薇就能順勢洗清嫌疑。

而且談到現，馮英態度也很顯，就偏著林薇。

如果再繼續攔著，讓女兒，件事肯定之，而今之后，能再也沒把林薇趕軍區。

“就算閨女親打，也能認？個孩子，成麼，到候言兩語把帶，別還以為閨女品好。”秀蓮咬，“而且老師，今指認，以后針對麼辦？”

辦公里另兩都秀蓮，，就個保證。

馮英得求很無理取鬧，雖然，相信每個孩子都好，撒謊騙，但當麼老師，帶麼屆，比誰都清楚，孩子，也撒謊。

更何況到現，也算，管趙梅傷麼弄，誰弄，秀蓮借報復林薇肯定。

母親逼迫，趙梅真話嗎？

馮英得未必，所以能順著秀蓮。

只馮英正，個音先響起：“只趙梅同親指認打，就放棄繼續辯解，并軍區。”shígG獨伽

馮英變：“林老師！”

秀蓮目里藏著驚：“真？”

林薇面變：“真話。”

“林薇！件事嚴性？”馮英急，直呼林薇名字。

“麼讓您失望，但得，如果傾相待教孩子，最后選擇謊言，只能證并適份作。”

雖然林薇當代課老師純屬趕鴨子架，但入職后真好份作，暫相處，也漸漸班里些孩子，并漸漸“教育”個字量。

越，對待些孩子候，也越慎，希望自己能教好些孩子，而也自認老師當得錯。

自己能代課老師崗位干久，也以后繼續當老師，但期，但總得，論，段作經歷都成為最美好記憶。

但如果趙梅選擇謊言，份美好將復。

也著，自認為錯作，其實得很糟糕。也并沒能力，讓些孩子變得更好。

將，失初。

而失初，也再適繼續份作。

林薇朝馮英鞠躬：“對起，您能尋代課老師。”

還太，沒經歷過挫折，所以還保留著代理主義。起種候，馮英常搖，當真遇到，又忍。

嘆，向趙梅問：“剛才們之話，懂嗎？”

秀蓮敏銳察到馮英默認，推著女兒肩膀催促：“，告訴，沒懂？”