剛事候，林薇也點，但事都結，姓孫都歉，也就憤。因此到云話，還能得玩笑，問：“里，就柿子？”

林薇著面嫩，話也柔柔，但性格還真跟沒什麼系，之跟秀蓮吵架候也落。

但云指本就性格，而只個代課老師。

如果林薇臨代課老師，又或者過好幾教經驗，孫老師肯定敢背后麼嘀咕。

正因為，所以孫老師往潑臟候，絲毫沒顧忌。相應，面對經驗豐富洪老師，就，沒幾句就乖乖歉。

但話到嘴邊云又點猶豫，怕林薇難受。

……

孫老師確因為林薇只個臨代課老師，所以沒把放里，話也些顧忌，忘題跟自己同辦公。結果話，就碰茬，得跟歉。

雖然沖著洪老師歉，但孫老師把林薇也記，得事都因而起。

因為洪老師太剛，辦公里沒敢再吱，但放后跟柯老師結伴回，罵兩。

柯老師本就太好，雖然確沒把代課班級放，但平均分幾分也太打！

偏辦公其，個兩個到面提事，吧為面子，還得裝云淡，夸林薇確教得好。

郁悶！

好容易熬到午放，以為自己終于能根清凈，結果孫老師直旁邊叨逼叨。

雖然容都罵林薇，但著，就忍孫老師為什麼罵林薇，繼而起班次語文考得塌糊涂事。

還好，越越難受。

于，當孫老師“才教幾，帶班就次考得錯，什麼好得”候，柯老師忍，：“夠！”

突然被止，孫老師里太興，拉著：“些都為好！”

兩認識止兩，柯老師因為麼件事跟朋友鬧僵，便緩語：“，就個臨代課老師，等陳老師病好回到，跟咱們就同事，，麼跟較勁，至于嗎？”

孫老師也，但還：“就替平，帶本就級班，還當著班主任，每忙得團團轉，麼管些級。再林薇，只帶兩個班，充，教案都提，每次講課候，定后練習次，付麼精力，帶兩個班平均分也只比帶麼點，什麼起，虧還都教得好。”

到里，孫老師珠子轉：“麼努力，指望馮能麼努力份，陳老師回到作崗位后，把留啊？”

柯老師語淡淡：“老師崗位個蘿卜個坑，沒名額，再努力什麼用，該留，還留。