宋辭抬起，撐著面站起，語淡淡：“沒事。”

忍打個寒噤。

還張，還個，但宋辭周質卻讓得翻覆變化。

如果非形容話，就只能兩宋辭只著淡，還敢壯著膽跟宋辭聊兩句，現宋辭就個從到都散著股勿質，讓兩就萌退。

種與俱疏，好像與所之都隔層膜，世界里，沒能夠。就像隱隱籠著云，太也太。

宋辭并旁邊法，只將線周掃過圈，最后落方望著自己。

“宋哥，沒里擦傷？話，咱們就先跟導師句，把傷處理再battle，相信盛亦航也能理解。”

Battle？

宋辭自己，游龍從肩蜿蜒而，剪改過款式添幾分肅殺之。好像透過見燈唐拿著認真繪制模樣。

與自己無事，以敷衍著置事，卻因為自己句竭盡全力。

某語好像還邊：“既然，就追吧！”

個坑自己無數次姐，好像也沒麼討厭。

宋辭垂瞼，笑。

再抬起，又沒表，直接迎盛亦航線：“必。”

完，便踏步朝臺央。

……

“為公平起見，蹈環節比試將隨切換段音，們臺范圍自揮，最后結果由剩名選、導師以及起投票決定。其，導師票相當于練習票。們準備好嗎？”

盛亦航：“準備好！”

宋辭：“嗯。”

唐林朝著放音老師邊比個勢，緊接著，爆裂音驟然炸響。

忍皺皺眉，些擔，宋辭能否駕馭樣格蹈，如果流古典，顯然如節奏與力度都得更加勢現代吸引觀眾。

對比兩初臺，種燃炸格流，盛亦航無疑占優勢。

們都因為親疏定偏向性，相較于并熟盛亦航，顯更親過幾句交流宋辭。

同，慕理作用，希望自己能夠同宋辭組隊，所認者帶領成功，娛圈搶占片屬于們。

事實證，擔些余。

音瞬，宋辭就刻起，雙臂、雙腿、腰肢，每個作都踩劃分確節奏點，每變換都張狂而力，像驟然爆，烈燒著。

肆昂揚勢結著宋辭原本清相愈具魅力，將所目抓。

鼓點驟，音迅速切換，成段悠揚古典。

雙雙睛都聚焦于臺，期待著又國盛宴。

但乎所預料，宋辭并沒選擇古典，而依選擇以現代方式與緩古典糅。

剛剛張狂作借著流最后pose自然過渡，全力隨著曲節奏張弛度，很好將古今元素交織塊兒。

其實第段音切換瞬，所對于勝負都已經很顯答案——

臺，能夠抓觀眾線，便勝者。

7、化

蹈環節比拼掌落帷幕，兩個驕傲站臺央，汗淋漓。

彼此對，見相同欣賞。

導師們簡單討論過后，為步挖掘兩個潛力，決定還增加唱作環節加試。

“鑒于們兩個資料里都填自己條，環節，們們創作平。唱首自己，最后結果依由其余選，們還起共同決定。們兩個誰先？”

宋辭沒話，轉向盛亦航，詢問著見。

盛亦航也推脫，笑笑；“先吧。”

宋辭點點，站到見臺角落處，神認真，欣賞著。

如果唐，定得個景特別熟。

里，無論什麼比賽，宋辭都定完成自己部分后默默退到旁側，用最認真態度予對最尊。

刻入骨髓教養。

而越到后面，宋辭欣賞也就越濃。

盛亦航愧公司力捧藝，創作《乘》無論從編曲還填角度都算得佳作。

曲完畢，掌。

交接，盛亦航朝宋辭伸：“宋哥，很，讓差距。