”

伸還媽媽，黎宵轉抱著千，玩兒后緒逐漸平。

幼兒園老師到黎宵真，就幼兒園陪著女兒，忍慨，“還第次到陪著孩子爸爸。”

別孩子哭得再兇，父母再疼，也跟著孩子起幼兒園。

得太慣著孩子。

管，現爸爸留陪后，就拽著爸爸幼兒園里始玩起，到別朋友哭，還好奇過。

柔午只兩節課，老師拖堂兒，點課，騎過幼兒園還沒放。

把邊鎖好，然后到幼兒園里，朋友們正被老師帶著玩老鷹捉雞，被夾，到媽媽過，直接丟其朋友過，喊：“媽媽——”

老師到幕哭笑得，“黎清姝朋友，回，還沒課。”

到名字都沒識到喊自己，平，柔黎宵都喊，直以為就自己就叫。

柔隔著讓繼續玩，“課鈴響才以回。”

也回，就蹲里面等。

還剩最后幾分鐘候，幼兒園老師讓朋友們排隊，到先接孩子，沒到孩子就繼續等。

柔算比較，排面接孩子，幼兒園打候，老師將貼著名包遞柔。

柔蹲抱起孩子，讓跟老師再見。

話揮揮，“再見。

”

老師笑，“朋友再見。”

柔將抱到自后面好，笑著問：“今嗎？”

伙兒完全忘記愉，甜甜笑：“——”

柔松，還以為事穩，沒到第還估個伙靈勁兒。

第，黎宵起飯，柔負責洗漱穿，弄好后柔才收拾自己，然后把自己包包檢查遍。

斜背包，但之周鴻種用樣，柔自己樣式請布老板，包，正反兩邊用布料成邊，里面面各個袋，面袋還用珍珠繡著瓣。

包容量，柔里面放兩張帕、以及零，還個拎袋子，里面放套干凈杯。

完飯，柔洗碗，黎宵收拾自己，等候，柔喊，半沒得到回應。

轉過黎宵，問：“孩子呢？”

黎宵也愣，“對呀，孩子呢？剛才還到。”

兩面面相覷之后，然后回到子里，把里圈，都沒到。

“……”

柔喊著，“？好好，咱們。”

蹲底，也沒，皺皺眉，又翻柜子，“昨玩很嗎？朋友啦？”

柜子里也沒。

黎宵把客廁所也遍，沒到孩子，也到什麼，突然，“算，今就，，，爸爸現帶游玩。

”

柔到話瞪，正制止，黎宵就尖掀起被子，然后就到躲里面伙。

伙被到后，興奮咯咯笑。

起比較急，柔黎宵都沒鋪，被子堆起，沒到伙躲里面。

黎宵笑著將從抱，還無夸句，“閨女就聰。”

柔得打，“都慣，嚇。”

還以為孩子丟呢，都準備。

頂著糟糟，笑著：“游。”

柔沒好：“還游，皮癢。”

最后顧假哭，愣黎宵將送到幼兒園，黎宵本還留，柔把攆。

“許哭，今好好呆里，媽媽以到，今午爸爸接，表現好話，媽媽燒肉。”

伙似乎也自己惹媽媽，兩只攪著，然后委屈巴巴爸爸。

黎宵聳聳肩，“媽，也敢幫。”

伙咬咬唇，然后對柔討好：“哭，哭。”

柔淡淡嗯，“好，到到，問老師。”

伙被老師牽著，步回種。

幾后，漸漸習慣幼兒園活，雖然每候依哼哼唧唧，但午接候就到玩很，次柔接，還幾個朋友鬧著跟起回。

老師拉都拉。

周黎欣回，們封閉式管理，平準，并且半個放次假，很嚴格，但同樣成績也很好。

個期黎欣成績全級第，老師跟柔，如果保持，考能帝都。