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應該,自再相遇后,從沒能真正懂個侄子活。
過。
片無往利后著抿唇語男,底嘆,估計還沒釋懷段過往吧。
也次打話通決定,正確還錯誤。
良久。
瘡疤被言兩語蠻橫揭,隔數載宛若剜挫骨痛已被消減半,只余針刺般密密疼。
付肆啟唇,啞嗓囫圇齒揉捻數千刻,終究還散緘默廊。
“候,真過自己姓付。”
-
故事始,漂亮富鋼姐博才平凡,兩眉、兩相悅,雖然富姐父母對樁當戶對婚事滿,但捱過女兒真,最終還順順利利結連理。
誕個眉清目秀。
付肆幼對于母親記憶并。
并像里其孩子媽媽,喂孩子飯,接送孩,帶自孩子逛、玩游戲,監督孩子功課作業。
候,班里同很羨慕付肆,因為成績優異、老師,而因為沒像們樣,處處管著們媽媽。
老師布置作文題目《母親》,付肆撐索片刻,作文格子里始。纖細指鍵起母親,里對著份譜就午母親,餐父親邊含脈脈喂父親飯母親。
唯獨沒到無微至照顧母親。
付肆第次作文及格。
語文老師將付肆叫到辦公,苦婆指導著得:“付肆呀,母親,太空洞,老師根本從到任何對母親呀。”
老師完,著付肆愧疚神,著絞著指,點忍摸摸袋:“老師批評,再好好,媽媽為過什麼事呀?們之沒什麼難忘回憶?別媽媽,又什麼樣呢?”
“篇作文老師肯定能格,拿份作文,再篇,好嗎?”
付肆悶悶應,好。
課,,也起媽媽究竟什麼故事。同被老師罰,非常貼遞自己作文稿。
付肆著對方作文稿劃著,雞翅,媽媽冒著替菜買,最好媽媽。起卻,父親候,連飯都里保姆阿姨好端,個餐完。
“老師,沒媽媽,自己孩子呢?”
課堂,個女孩舉起圓圓提問。
“麼父母自己子女?候,們只表達。”
講臺老師柔回答,似乎到自己孩子般,眉目都慈笑。
咬著付肆麼認為,或許母親,但更父親。
畢竟好次,都隔著見母親用從未過甜膩語問父親:“更兒子,還更?”
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