“嗯！”

兩個女自顧自話，盧囿澤就辛筱禾后邊，本專背單，兒也忍微微笑起。

們得自己很？

抬，盛已經，目自追隨著，直到落座，才緩緩收回。

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期第節作文課，全班片。

都愿作文，更愿改同作文。

付婕教習慣，連堂作文課，第節，第節□□，然后講解，最后交，付婕把作文評語都改遍。

得垃圾，評得垃圾也。

材料作文，材料提及許名物代洪流創造偉業，鍵無非“代”“英雄”。

常規難度材料，非命題作文，揮空很。

類策性材料難，需太細致入微，更偏建瓴理論，很好議論文，盛稍作考就提始。

張澍起王濰把作文夸得無，完材料個標題，便往卷面。

好伙已經好！

別先，字真漂亮，靦腆模樣同，字形態蒼勁力，著墨力透背，很勢。

題：《沒英雄代，只代里英雄》

張澍再自己卷子。

題：《英雄代》

……

先，都懷疑故拆臺。

字，見鬼。

分鐘篇作文，能完，課還奮疾，盛檢查卷面，把作文疊好，打。

回剛拿起杯，還沒，張澍子就已經非常主往收。

盛怔怔，從后經過，句“謝謝”。

腳才剛，侯駿岐后腳就轉過抽作文，打就慨：“臥槽字印刷吧……題目咋起麼哲？‘歷史輪滾滾向，代潮流浩浩蕩蕩’，……阿澍沒，牛逼啊，讓盧囿澤退位讓賢吧？”

張澍：“真麼好？”

“很好啊！”侯駿岐懂什麼作文，，“反正牛逼。”

張澍：“呵。”

第節課□□，完就按未完成處理。考試如果55分鐘完作文，基本也就沒什麼沖分希望。

盛拿到張澍作文候愣兩秒。

《英雄代》，嗯……也算偏題，鍵抓準，只。

符材料隱藏唯物史觀。

文采庸，引用事例只能算規矩，點炒飯，像從《初作文素材》里摘，沒什麼鮮。過勝結構清晰，段分非常保險，但也著很難沖分。

盛自己評語：卷面潔，邏輯自洽，引用得宜，如果加論據效性更優。

完反復默。

應該得還算委婉肯吧？

線微微往邊移，剛完，正評語。

揮留個字：厲。

盛：……

11.  禮物   菩薩揣個腸，個。……

議論文，如果懂話，論證鏈條問題？