次考第原直第到第徘徊位，班。

實驗班。

分班以，實驗班第次拿到級第。

個勝利。

班恰好班正頂，修候班到班呼尖叫。壓抑已久實驗班同們像見證歷史轉折點，就差掏班旗搖旗吶喊。

班片竊竊私語，還沖翻。

國旗講話“與榮焉”面還歷歷目，麼到期末樣結局？

張澍英語理綜都沒什麼異常，數130分，也，但直都接滿分，或者滿分，次就顯得普普通通，最拉分語文，作文30分都到，沒完，按數分。

如果作文能考到45，分數就能與個第持平。

到張澍個位置，成績已經個事，副、級主任、王濰加付婕聚塊，沒過兒，果然把張澍叫。

級主任辦公。

張澍到，見副正質問王濰：“除習，活也都抓好、抓緊，也能直接響習啊，王老師最擅嗎？”

王濰連連點：“樣，，。”

張澍表無辜付婕對線，雙方里都無奈。

張澍解，期末沒考第，就活問題？

“報告。”淡打斷級主任步言。

級主任回，“。”

張澍到議另半邊，表淡淡。

級主任先繞圈，類似“領導懷”樣轱轆話轉圈，張澍耐著，等完，才：“嗯，謝謝老師。”

禮貌拽，好像并沖突。

王濰斷沖使。

“次沒考好，自己得什麼問題啊，張澍同？”級主任問。

張澍：“沒考好嗎，個成績清晏都沒問題，得還以啊？”

得理所當然，王濰起張澍經常句“分數夠用就”，里嘆。

終究，沒洗成功啊！

級主任副啞無言。

好像沒什麼對。

“能力止樣啊，咱們省狀元苗子啊！”級主任苦婆。

張澍：“咱們能考狀元應該還。”

言之，并考狀元？

……

副也從級主任，過作，就沒過種邏輯，成績到個份兒，誰沖個頂。

級主任又睨王濰，神：瞧瞧教好。

副轉移話題：“語文麼回事？”

張澍付婕，后者嚴肅著，副敢就定表，張澍笑，但忍，實話實：“著。”

眾：……

王濰狠厲：“考試啊，著？”