理綜也樣。

卷子就，得順。

把錯題都理，準備等講解候錄頻。

個分數段，能為，只希望能得松點。

理完竟已凌晨，盛由起此為理附過往卷子，麼套，廢功夫。

底里打，為，也為自己：讓，阿澍。

盛能總醫院，侯駿岐腿，兩張澍送期試卷。

講解卷子候，盛得尤其認真，老師答題，至題點撥話都記錄得清清楚楚。然后把記頻配套張澍。

還清楚，打頻或者語音問。

盛剛始也解答清，為講，先跟老師問清楚，然后子里自己講解遍，再講。

賴琳夸：“問題問，都很針對性啊，樣，估計用自招也能985。”

盛坦，張澍當傳筒罷，霸問問題切入點都很樣。

賴琳驚訝：“些都？”

盛：“些，些，但還太清晰。”

賴琳若所，笑笑：“樣啊，好好傳吧。”

420，清基計劃布公告，公示入圍考核名單。

古漢語文專業通過基計劃擬錄取數3，入圍考核數1.

全國只盛個入圍。

只能夠考過本線，并投檔之，錄取就板釘釘，。

盛忙得忘，沒及查，從盛豐得消息。

盛豐：“全國就只，方面確實突，但全國就只，也著，爸爸仔細解過，個專業成，就業景未，即便參考漢語言文專業，也算觀。”

盛：“如果文字研究話，得以輩子。”

盛豐置否，只：“留邊留著，考結束再決定也遲。

雖然堅持法，但話也就等于，把選擇權完全交到盛自己里。

王蓮華很驚，又點悵然，嘀咕句：“麼已經。”

最后囑咐，別分，好好準備考，就當沒回事，考最好成績。

盛應。

父母都點變。

王蓮華，沒麼勢；盛豐，好像也從柔里帶剛變成剛帶柔。

激烈矛盾已經被漸漸磨平嗎？

似乎沒。

們還針鋒相對。

但們都話。

認真話，考慮見。

再們拉扯團橡皮。

因為，嗎？

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越越，霞越越，都裹著股躁。

限供應青瓜汁，盛過飯買杯，滿回教。

通常修半，教形成鮮對比。

者鴉雀無奮疾，后者沸反盈嬉笑唱。

今班卻同，伙成群圍起，討論什麼。