但許盛想歸想，面對其他同學諸如“學神我好緊張啊，你緊不緊張”的問題時，他很快調整好心情，模仿邵湛平時那種冷淡的語氣說：“我不知道緊張到底是一種什麼感覺，因為我從來沒有過這種心情。”

　　……不愧是學神。

　　其他同學在心里夸了一句，牛逼。

　　又有人問：“學神學神，依你之見，咱們這次月考會很難嗎？”

　　許盛：“我也不知道什麼叫難。”

　　“那學神，你這次考試準備得怎麼樣？”

　　“準備？”

　　被邵湛摁著腦袋補習一周、還是取得全科不及格的許盛思考了一下說，“這點東西還需要準備？”

　　這他媽！這就是學神和其他人之間的差距！

　　所有人心服口服。

　　這要是平時考試，其他同學壓根不敢主動和學神說話，但今天學神看起來似乎心情不錯，甚至還回答了同學們那麼多問題，于是有人大著膽子問：“學神，能讓我摸一摸你的手嗎？”

　　看似淡定實則在琢磨等會兒考試怎麼辦的許盛：“？”

　　那名同學神情害羞，又說：“我太緊張了，怕考不好，想沾沾學神的考運。”

　　這種行為就跟學校貼吧里無數個“拜考神”的帖子似的，原理一致，并且因為邵湛平時考試實在過于逆天，校園里流傳著一個民間傳說：要是逮到學神真人蹭上一蹭，考試成績定能突飛猛進。

　　許盛對摸手這件事并不排斥，反正也不是他的手。

　　主要他就怕對方沾到些什麼不該沾的。

　　——比如來自最后一個考場最后一名的考運。

　　想到最后考場，許盛心說，也不知道邵湛怎麼樣了，像他這種三好學生……

　　許盛想這莫名浮現那天網吧外的場景和背上的紋身。

　　好吧，好像也不是那麼三好。

　　與此同時，“三好學生”邵湛正好走到最后考場門口。

　　臨江六中怎麼說也是重點學校，但哪個學校都有上高中之后突然頹廢成績懸崖式下跌的人，最后考場里聚集的正是這些不學習的差生。

　　當然這些人和許盛比起來那都是小巫見大巫。

　　他們沒有許盛不學得那麼徹底，也不敢像許盛那樣行事囂張，具體囂張表現為：凡是考試基本只留給監考老師一個后腦勺，監考老師把人叫起來，他也能漫不經心地抬起頭說一句‘老師，沒說考試不讓睡覺吧，反正這卷子就算不睡覺我也寫不出，還是您想找我嘮嘮嗑？’

　　最后考場平時的名場面就是少年坐在角落里撐著腦袋，勉強寫會兒卷子，寫著寫著就干脆把筆一扔，趴課桌上睡覺。

　　也沒老師敢管他。

　　邵湛進去的時候，最后考場的考生還處于一片混亂之中，教室后排聚集著一圈人：“你這小抄打得不錯啊，借我看看，這在哪兒印的？字體能縮這麼小？”

　　另一位同學說：“別亂碰，我剛整理好的，一份語文古詩詞，一份數學公式，一份英語萬能句式，寫作文能用得著，你別給我弄亂了。”

　　那幾人圍在教室后排討論著等會兒要怎麼作弊。

　　這畫面太熟悉。

　　邵湛在門口停下腳步，手里抓著的筆不自知地握緊，恍然間思緒倒回。回憶里的話面順著那天腦海里浮現的那聲“湛哥”往后。

　　幾名少年從巷弄外走來，為首的那個剃了寸頭：“湛哥，還是你牛逼，那幾個挑事的現在只會跪在地上喊爸爸。

”

　　另一個看著個子矮點，但眼睛很大，矮個子問：“等會兒考試，咱還去麼？”

　　寸頭狠狠拍了他腦袋一下：“你他媽問的是什麼蠢問題，哥幾個什麼時候考過試？你這話顯得咱們這種不良少年出來混得特別不專業！”

　　矮個子摸摸后腦勺，有點委屈地說：“湛哥就每次都考。”

　　“考試時間還剩多久？”倚著墻的少年問。

　　矮個子說：“大概十分鐘吧。”

　　寸頭詫異道：“湛哥？你真去考試啊？咱學校考場比的都是作弊技巧，沒什麼考試的必要吧……”

　　邵湛看見時空線另一邊的他把煙摁滅了，抬手用指腹去擦嘴角的傷口，少年穿過人行道，然后直接單手撐著道路上的欄桿翻過去，留下一句：“隨便考考。”

　　講邵湛思緒拉回的，是圍在教室后排那幾位同學如射線般恨不得將他穿透的熾熱目光，以及一聲中氣十足的：“許盛！”

　　邵湛回過神：“？”

　　那名準備了幾疊小抄的同學坐在倒數第二排，按照這個座位排布，應該就是倒數第二。

　　倒數第二看到他，神情萬分激動，又喊了一聲：“你還敢來！”

　　邵湛：“…………”

　　這場面是多麼熟悉，就連臺詞都跟祖傳的一樣。

　　他確認許盛沒有告訴過他，他在考場上也樹過敵。

　　邵湛不知道什麼事，干脆沒理，他越過前幾排人，經過倒數第二排的時候卻被倒數第二抓住了手腕。

　　沒由來地頻頻回想起往事、讓他陷入莫名煩躁。

　　邵湛現在心情真算不上好，以為倒二這是想動手，他幾乎是靠著本能反手扣住倒二的手，倒二只感覺手腕處傳來一陣疼痛——但他壓根沒時間反應，下一秒他已經被人拎起來，干脆利落地按在了課桌上。