許盛連忙說:“啊,對,我……基礎薄弱。”
孟國偉:“……”
孟國偉實在沒有心情,他合上那本嶄新的高一課本,對許盛說:“你先出去吧,下節課間再來,我和邵湛同學有些話要聊。”
許盛反應本來就快,尤其這一個月歷練下來,什麼場面都能應對自如,他拿著課本說:“沒事,正好我也想找周老師問兩道數學題。”
周遠辦公桌就在邊上,離得近。
許盛沒準備題,隨口胡謅一句“上周那堂課講的知識點不太懂”,然后一只耳朵聽周遠翻開課本推公式,一只耳朵聽孟國偉和邵湛談話。
孟國偉花費好大力氣才說出口:“是這樣,這次月考成績出來了。”
邵湛應了一聲。
孟國偉:“最近生活上,沒遇到什麼事吧?”
邵湛:“沒有。”
孟國偉:“關于月考成績……老師有幾個問題想問問你,你別緊張,你有什麼想法也可以和老師說,我們一起解決共同克服。”
說著,孟國偉把幾張試卷推過去。
邵湛總算看到許盛把題目答成什麼樣了。
一排紅艷艷的分數沖擊所有人的眼球。
孟國偉:“你這字,是怎麼回事?”
許盛這字他沒法解釋。
邵湛眼一閉:“最近在練狂草。”
“……”
孟國偉想問的問題太多了,每張試卷上的每一道題他都感到非常困惑,他甚至想直接問“你怎麼會考成這樣”,又怕事情沒有搞清楚之前會傷害到邵湛。
孟國偉只能挑出幾個具有代表性的問題,他指指英語作文欄,這次英語作文的題目叫“閱讀”,主要是讓考生談談保持閱讀習慣給人帶來的好處,他艱難道:“英語作文,你寫的第一句,Old people said,read huahuahua,write shuashuashua,是什麼意思?”
邵湛:“……?”
第三十三章
桌上四張考卷, 英語分數最低, 僅有36分。
孟國偉的內心天搖地動, 這分數, 全年級能與之一戰的恐怕也只有許盛, 再找不出第二人。
這和許盛簡直是棋逢對手。
他當初費盡心思安排兩人當同桌,是希望許盛能多往邵湛這邊靠一靠,但他萬萬沒想過受影響的居然是邵湛啊!
這到底是怎麼一回事?!
“英語老師本來想親自問你,”孟國偉再度回看這篇英語作文,發現自己剛才定心丸吃少了, 他緩了口氣說, “但她臨時有點事, 去行政樓了……邵湛, 你平時作業情況都……都很正常, 成績也一直很穩定, 所以你能解釋一下嗎?”
邵湛:“我……”
不,他不能。
邵湛說不出話。
同樣都是天崩地裂,邵湛不比孟國偉裂得少。
邵湛面對那行狂野到幾乎看不清寫的是什麼的連筆英文, 陷入深深的沉默, 再難的題他只要看一眼就有思路,然而此刻大腦卻一片空白。
不止空白。
邵湛甚至感覺到他腦子里某根神經,不可控制地, 爆裂了。
這句子說它是英文都是抬舉,完全不符合常用語法,所用詞匯翻遍詞匯手冊都找不著哪個詞能跟hua、shua對上, 根本就是獨創了一門語言。
邵湛強壓下情緒,才沒把一桌之隔、在對面裝模作樣問題目的許盛抓過來,摁在桌上,問問他寫的是什麼玩意兒。
“所以公式是這樣推出來的,”與孟國偉一桌之隔的周遠演算到最后一步,紅筆筆尖暫頓,轉而把筆遞給許盛,“聽明白沒有了,來,你試著自己推一遍。”
許盛全部注意力都在邵湛那邊,壓根沒聽周老師在說什麼,他一只手握成拳,抵在嘴邊不輕不重地“咳”了一聲,試圖吸引邵湛的注意,然后低聲提示道:“你那什麼,你發揮一下想象力。
”
許盛怕別人聽見,因此這句話說得有點含糊,聲調壓得又低。
邵湛:“……”
許盛沒法說太多話,也不能提示得太明確,怕邵湛沒聽見,又含含糊糊地擠出三個字,再度強調:“想象力。”這句翻譯不難理解,但他承認,確實是需要加上那麼一點點的想象力。
邵湛心說,什麼想象力不想象力的他不知道。
他現在只想殺人。
許盛被邵湛的眼神凍得一激靈,他在來辦公室之前,是怕邵湛死在辦公室里。他現在覺得,邵湛死不死不知道,但只要邵湛沒死,踏出這間辦公室,等會兒死的可能就是他了。
因為如果他是邵湛,他也會殺了那位叫許盛的答題選手。
其實許盛還真挺冤,他這次考試真考得特別認真,不然也不會翻譯出這麼絕妙的句子!
他自己平時考試都沒那麼認真過。
事實上其他三科的成績確實也都有所上升,邵湛給他補的那些知識加上他難得認真的態度,這三科平均分估計能有60到70分左右。只是英語不像其他學科,詞匯量匱乏不是一天兩天能解決的問題,閱讀題通篇下來一個連主題都看不明白,ABCD四個選項就更不用說,除了瞎蒙沒別的路可走。
與此同時,周遠用紅筆在桌上又敲了一下:“許盛,你嘀嘀咕咕說什麼呢?”
許盛回過神:“啊,我是說……這公式原來是這樣推出來的。”
周遠把筆給他:“懂了就推一遍,你今天怎麼想到來辦公室問題?以前除了罰站和考試考太差過來接受教育,可從沒見你來過辦公室,今天太陽打西邊出來了?”