邵湛：“你那句英文，什麼意思。”

　　許盛也懶得反抗，有門板他就順勢倚著：“古人云，讀書破萬卷下筆如有神……不是這麼翻的麼。”

　　許盛又說：“為了把你這英語作文逼格湊高點，我他媽特意找的名言，翻譯得那麼精妙，我自己考試的時候都沒有發揮過這麼高超的英語水平，你和老孟居然都沒看出來。”

　　“……”  敢情你還挺委屈。

　　許盛：“你品，你細品，翻書的聲音是不是嘩嘩，寫字是不是唰唰。”

　　邵湛：“你還是閉嘴吧。”

第三十四章 

　　許盛為自己絕妙的想象力和翻譯能力感到惋惜, 他們壓根沒有尊重一個英語奇才神一樣的發揮！

　　此時, 樓梯口由近及遠響起一陣腳步聲。

　　動靜并不大, 他們班同學都去上體育課了, 以體育課的寶貴程度, 不大可能是他們班的人。

　　“好久沒上體育課了，”樓梯口，侯俊三兩步跨上臺階，“我都忘了穿我那雙戰鞋！”

　　侯俊話剛說完，總算看到教室的牌子, 于是一把推開教室門。

　　許盛剛好掙了掙手腕, 說：“能不能撒手？你弄得我有點疼。”

　　前半句話侯俊沒怎麼聽清, 后半句倒是聽得一清二楚。

　　“……你弄得我有點疼。”

　　許盛語調懶散、尾音拖長了, 加之整個人被邵湛罩住, 從教室門口往后看, 只能看到許盛微側的半張臉，黑色衣擺，以及被禁錮住的手腕。

　　然后許盛才聽到教室門“哐”地一聲, 抬眼看去。

　　侯俊和譚凱兩人錯愕地看到與無數小說文案雷同的場面：誰都知道, 學神高冷、孤僻、從不和人親近，然而有一天，某某某卻無意間看到學神把校霸摁在墻上——

　　并且校霸還說, 你弄疼我了。這是什麼糟糕的臺詞。

　　四個人一齊僵住。

　　許盛低聲說：“說了別動手動腳。”

　　“這就算動手動腳？”邵湛看了他一眼，松開手：“你可能沒見過真動手是什麼樣。”

　　“……”

　　許盛心說，你還想怎麼動。

　　侯俊半天才找回自己的聲音：“我, 那什麼，我回來換雙鞋就走。”

　　“太久沒上體育課，學習沖昏了我的頭腦，”譚凱緊接著解釋自己的來意，“我忘了我是體育委員，回來拿考勤表。”

　　這忘得也是夠離譜的。

　　邵湛松開手，許盛“咳”了一聲，試圖解釋：“我們……”

　　那兩人怎麼不明白，他們心說別解釋，我們可太懂了，湛無不盛是真的，這句話早就喊累了。

　　侯俊主動接過話：“等會兒一起下去？”

　　許盛發現這場面也確實解釋不清，干脆作罷。

　　六中操場上人群熙攘，烈日曬著草皮和橡膠跑道，曬出一股濃濃的青草味和橡膠的氣味，不斷蒸騰而上。跑道上以班級為單位站了好幾列隊伍，還沒集合，不少人圍成一股圈，坐著聊天。

　　有自帶運動器械的同學，用手指頂著籃球，少年人朝氣蓬勃，一掃教室里無精打采的面貌。

　　許盛過去的時候七班同學也圍了一圈。

　　“朋友，”許盛蹲下身拍了拍其中一位同學的肩膀，“騰個地兒。”

　　那位同學挪了空位出來。

　　許盛隨意坐下，手撐著橡膠跑道，沾上一手扭頭去看邵湛，見邵湛明顯一副想越過他們的樣子：“你不坐？”

　　邵湛不怎麼參加集體活動，正想說“你們聊”，許盛卻直接伸了手，少年并不太突的骨節曲成弧度，抓在他校服衣擺，聲音里總是帶著幾分笑意，他嘴角勾起道：“坐下聊聊唄，邵同學。

”

　　邵湛面色不改，眼底寒意卻不自知地褪去一些。

　　學神不近人情是出了名的。

　　除了侯俊幾人在晚自習上領略過學神的另一面，并迅速發展出游戲友誼之外，七班其他同學和邵湛的了解少之又少。

　　高不可攀，望而生畏。

　　然后所有人看著學神真被校霸拉著坐下了。

　　七班同學：……！

　　許盛問：“聊什麼呢。”

　　這時他們才反應過來剛才講的八卦才講到一半：“啊，我們在聊體育課搶課的事。”

　　七班有兩位老師是搶課狂魔，在年級里是出了名的愛搶體育課，導致每節體育課都是一場沒有硝煙的戰爭，同學們也都對此哀聲哉道。不過考試過后體育課倒是比前兩周多了好幾節，恢復到正常課量。

　　那位同學接著分享八卦：“咱們這節課背后的故事你們知道嗎，據說是體育老師實在受不了了，這次好幾位老師吵到最后專門拉了個群問他愿意把課給誰，體育老師一怒之下怒吼說‘我也得考試，體育老師就不是人嗎，體育課就不值得被尊重嗎’，把那些老師給吼懵了。”

　　他說到怒吼的時候，繪聲繪色地把當時的情形演了一遍。

　　譚凱悠悠地接下去一句：“然后上課前，他發現他的課代表已經忘記自己是課代表了，連表都沒帶……”

　　眾人笑得東倒西歪。

　　許盛也笑，拋開校霸頭銜，以及這人種種違規劣跡，他身上那種張揚的特質其實還挺能迷惑人的，如他所說的、他高一那會兒和班里人包括老師關系不錯這事不難理解。

　　操場上有幾個許盛以前班的同學，上回趴在窗戶邊上喊他的女生也在，她和其他幾個女生有說有笑，一眼望到操場上有位不穿校服的：“許盛。