順便介紹一下，“雄鷹”教學機構，是一所向各所學校輸送體育特長人才的教學機構, 本教學機構同時開設播音傳媒, 聲樂, 舞蹈, 表演等各項全方位課程~歡迎了解咨詢哦。

　　這位熱心網民回復到最后開始打廣告, 理智告訴邵湛應該立馬關掉這個頁面, 這種不靠譜的回答少看。

　　然而他所有理智在這一瞬間，被許盛那句“北大青鳥”給弄塌了。

　　邵湛不受控制地想：

　　體育就算了吧，播音……許盛念檢討水平倒確實不錯。

　　和許盛在一起之后，難免會去想未來。

　　這個年紀的少年，前路廣闊，有無數條通往未來的路。

　　邵湛之前學習是試圖走出來，不想再坐在教室里混日子、也不想因為別人的眼光和私語就真的在泥潭里越陷越深。

　　南平那個地方、那個教育環境，太容易陷下去了。

　　把注意力放在學習上之后，也在慢慢思考到底要走哪條路。

　　但是他很確定，無論是哪一條，他都想和他去同一個地方。

　　邵湛一晚上都在想這些，最后周遠布置的數學作業愣是拖到第二天早上才開始補。

　　早自習，數學課代表咬著早餐問：“第一組缺一本，還有誰沒交作業？”

　　邵湛：“我沒交。”

　　“……”數學課代表嘴里叼著的餅差點沒掉下來，“湛哥你作業……沒寫？”

　　邵湛補作業，這在所有人眼里是比較例外的一件事。

　　眾所周知，學神作業都是提前做完，甚至你根本察覺不到他到底是什麼時候寫的——這就是神，仿佛短短的課間十分鐘里，大家并沒有活在同一個時空，有些人就是能把一分鐘當成十分鐘用。

　　“借一本，”邵湛沒睡好，從數學課代表手里拿著的一大疊練習簿里隨手拿了一本，“謝謝。”

　　數學課代表頓時覺得今天真是令人恍惚。

　　許盛早上被張峰拽過去聊了會兒，張峰還不肯放棄追問他學習方法，在張峰面前許盛也懶得扯，直接說：“首先你需要有一個同桌。”

　　張峰：“……這就沒了？”

　　許盛：“沒了。”

　　許盛走之前問了句“有吃的嗎”，最后從張峰口袋里摸了根糖。

　　等許盛咬著糖晃回七班后門，隔著窗戶敲了兩下，站在窗外看男朋友，眼看著邵湛單手扯了扯衣領，掌心壓著兩本練習簿：“你在寫作業？”

　　邵湛糾正道：“抄作業。”

　　“……”

　　邵湛“抄作業”就是為了提高效率，別人抄作業是真的照抄，但他抄的同時還能順便幫周遠批一遍，掃兩眼就能看出對方步驟對不對，錯的話問題出在了哪兒。

　　許盛倚著窗戶看了會兒，心說他男朋友這抄作業的方式跟他們傳統意義上的抄作業完全不一樣。

　　這就是學霸的世界？

　　邵湛左右抄到一半側頭去看許盛。

　　他趁著周圍人不注意，動了動手指，示意許盛靠近點兒，然后等窗外的少年真的俯身湊過來之后，抬手輕輕捏住許盛嘴里叼著的那根塑料棒。

　　許盛想起兩人剛認識那會兒，雖然知道不太可能，還是故意問：“你不會又想說不準吃糖吧，現在還沒上課。”

　　邵湛捏著它，把糖從許盛嘴里抽出來——這個點大家都在忙著補作業、預習新課，埋頭苦戰，沒人往他們這看，邵湛極其自然地、自然到好像這根糖本來就是他的一樣，叼在嘴里說：“猜錯了。

”

　　糖是甜的。

　　橙子味兒。

　　邵湛把糖叼在嘴里的樣子比他囂張多了，帶著些平日里壓不住的、只展現在許盛面前的冷漠氣焰，許盛手搭在著窗沿邊上，回味過來，笑了一聲：“操。”

　　什麼不準吃糖，明明是想耍流氓。

　　邵湛咬著糖三兩下把作業抄完，把兩本練習簿一齊給了課代表。

　　課代表驚訝：“……這麼快？速度啊。”這要是七班所有同學都能有這種抄作業的速度，他每天課前就能把作業交上去了。

　　課代表說完，又清點一遍，然后直接抱著作業簿去周遠辦公室交作業。

　　許盛完全猜不到邵湛早上補作業的原因跟他昨天在化學老師辦公室里胡扯的那句話有關。

　　上課沒多久，孟國偉照常拿期末考這件事出來激勵大家：“馬上就期末考了啊，不要以為時間還有很久，高三年級都在進行第三輪總復習了——等他們考完，下一個就是你們，能不能順利考上自己理想當中的學校，就看平時點點滴滴的積累和努力。”

　　學校的事又被孟國偉毫不留情地點了出來，邵湛試探著問：“你有沒有想考的學校。”

　　許盛低著頭擺弄手機，沒聽清：“什麼？”

　　……算了。

　　邵湛打算迂回一點，又冷聲說：“其實人生有很多條路可以走。”

　　這回許盛聽見了，他不僅聽見了，而且還聽得特別清楚，清楚到他深受震撼。

　　許盛：“……？”

　　邵湛怕打擊他，不能直接否認一個人的想法，只能循循善誘：“你能明白我的意思嗎。”

　　許盛不太能明白。

　　只覺得邵湛從這天開始，變得有點不太對勁。

　　這個不對勁主要表現為邵湛時不時地“胡言亂語”，甚至還把之前他送給邵湛的幾套題冊還給他：“這些都是基礎題，你比我更適合它們。