許盛不動聲色地把碗放下，手指搭在碗壁上，好半天才挪開：“姑媽, 我……”我不太行。

　　邵湛姑媽是真的替自己兒子的成績發愁，她家鵬宇其實成績一直算不上好，能考第一、并且現在還穩在前五十全靠邵湛補的課和留給他們的資料復習書, 現在成績下滑，她幾個晚上都沒能睡著覺：“我們家條件你也知道的，請家教負擔太重了。”

　　許盛：“……”

　　許盛后面半句“不太行”說不出口了。

　　邵湛姑媽輕嘆道：“你難得過來一趟，今天抽一個下午的時間教教鵬宇行嗎？”

　　許盛躲在邵湛姑媽家陽臺上給邵湛發消息。

　　他現在思緒特別混亂，剛敲下半行字，回頭看一眼身后的小表弟，小表弟正埋頭倒騰沙發上的藍色書包，從書包里掏出一本本題冊《初中英語》、《初中基礎全解：語文科目》、《初中寒假作業》……

　　許盛看得汗毛直立，一種“我是誰、我在哪兒、我要干什麼”的靈魂困惑油然而生。

　　許盛：一個好消息和一個壞消息，你想先聽哪個。

　　邵湛剛才接到許雅萍的電話，這回許雅萍沒等到兒子給她遞臺階，于是自己主動遞：“吃過飯了嗎？”

　　邵湛：“正在吃。”

　　許雅萍正在措辭，對面又是一聲冷冰冰的：“您還有事嗎？”

　　許雅萍：“……”

　　邵湛自我感覺應對得很從容，很有禮貌，完全不知道許雅萍在茶水間手滑打翻了一杯咖啡。

　　“怎麼了許經理？”掛了電話之后，邊上有員工問。

　　“沒什麼，”許雅萍手忙腳亂地把咖啡漬擦干凈，頓了頓又反問，“你……你家孩子平時會跟你鬧脾氣嗎？”

　　“會，怎麼不會，”員工交流起育兒經驗，“尤其男孩子到了叛逆期，管都管不住——”

　　叛逆期“許盛”回復：什麼。

　　什麼好消息壞消息的。

　　許盛：好消息是你姑媽做的雞湯很好喝。

　　許盛：壞消息是，你完了。

　　S：？

　　S：說清楚。

　　許盛：你姑媽讓我留下來給你那位小表弟補課，你跟我媽說一聲，就說要來同學家一趟，然后抓緊時間趕過來。

　　S：……

　　許盛通知完邵湛，敲了敲臥室門推門進去，發現張鵬宇已經整理好各科作業，坐姿端正地坐在寫字臺前等待表哥給他補課。

　　初中開學前那段時間，他和邵湛相處過一個月，兩人交談不多，這位表哥往邊上一坐、他大氣都不敢喘。張鵬宇還記得當時邵湛就坐在他對面。

　　他沒跟其他人說過的是，他見過邵湛打架的樣子——兩所學校隔得不遠，他放學路過隔壁高中附近的巷弄，剛好撞見少年從巷弄里走出來，嘴角帶著傷，眉眼冷戾，被他掄出來的人癱坐在地上，然后他迎著路燈的光緩緩蹲下身：“滾。”

　　補課時邵湛說話的語調和那個“滾”字相比，并沒有什麼差別，只是內容的變成“錯了”、“改”又或者是“下一題”。

　　許盛從來沒有給人補過課，但怎麼說也是接受過邵湛補課的人，月考的時候算一次，那時候邵湛補課補得毫無人性，他調整好心情，裝模作樣地開始模仿邵湛：“你先把書放下，不用急著看，我們來談談學習方法，這個東西很重要。”

　　他可以，能穩住。

　　問題不大。

　　對面只是一名初中生，高中的內容他或許是不太行，但初中的內容他還不會麼？

　　他當年怎麼說也是……正兒八經憑借自己的實力考上臨江的。

　　張鵬宇愣愣地放下書：“哦。”

　　許盛靠著椅背，手指點在桌面上，還真挺像那麼回事，尾音拖長了問：“知道深度法則嗎。”

　　張鵬宇：“不知道，什麼是深度法則？”

　　許盛把邵湛當初跟他說過的“專攻一科”理念重新復述了一遍，其實理念不重要，重要的是拖延時間，同時展現出自己的專業性。

　　這招見效很快，小表弟果然立馬投入到補課當中：“我懂了，那我們先從一個科目開始，學哪門呢？”

　　許盛想了想自己現在的“天賦點”都點在哪門上，謹慎發言：“數學吧。”

　　他模仿邵湛模仿地其實一點也不像，腳踩在椅子邊沿，長腿曲起，異常散漫地把黑色水筆夾在指間。

　　“可是我這次化學考得最差，”張鵬宇沒由來地覺得今天的表哥異常親切，他抓抓頭說，“我想補化學。”

　　情況超出掌握范圍，許盛波瀾不驚的臉上出現了一絲裂縫。

　　“不能先補化學嗎？”

　　前不久在化學隨堂測驗上勇奪四十分的許盛咬咬牙：“……能。”

　　許盛中考前玩了命的學過一段時間，雖然這一年多有些荒廢，但初中的題不至于一點都看不懂，只是太久不碰，記憶難免模糊。

　　他粗略掃過課本，大約回憶起來一些，邊回憶邊講題。

　　一個敢講一個敢聽。

　　表弟想聽的第一題就是一道實驗題。

　　許盛看到題目的那一刻，腦海里浮現出的念頭和表弟一樣：這題怎麼寫。

　　他把題目看了幾遍，從記憶力搜刮知識點，先把題目條件拆解了：“構成物質的元素可分為兩類，金屬元素，非金屬元素。”

　　許盛憑借自己殘缺的記憶說完，手上翻著課本，然后瞥見教科書上赫然寫著“構成物質的元素可分為三類”。