講完分鐘，就讓們自己題，蘇辰也單獨弄套符剛剛題目，們若題再問。

　　都作業，其都們布置作業，只蘇辰趙老師布置作業。

　　蘇辰特別。

　　趙老師見面簡單題目難，又后面題，順便講個題題型，分鐘后，后面題也都完。

　　其還作業，為打擾到們，干脆朝蘇辰招招，讓單獨餐里，單獨蘇辰補課，如果能些，也能盡讓度跟其度，樣就以同授課。

　　過若習能力接受能力直麼話，或許到候還得單獨授課，畢竟，而其初，且接受能力習能力同。

　　講課就講到點，雖然過問題目，但也過分鐘事，很就解決。

　　講干舌燥，茶，抬鐘才現，就過個，而趙老師還得猶未盡。

　　實個習能力太，趙老師教特別爽，像種教就，點就通，趙老師表示，再講兩個也啊。

第9章 

　　午就趙老師，趙老師讓們作業，飯，覃老師就著們紀律，輔導們作業。

　　偶爾覃老師，趙老師就覃老師：“聰真聰，特別，點就透，就幾荒廢，然基礎如此之差。”

　　對此趙老師嘆息已，又興個好苗子。

　　覃老師著透過鏡趙老師，里也點興趣：“午。”

　　過午飯趙老師讓幾個到里午兒。

　　空調，趙老師將拉，面鋪著個毯子，拉簾，女，男就趴子。

　　蘇辰世修仙世界神識就比同期修士，穿回后，神識似乎也帶回，雖因修為限制能放，但習方面好處就顯而易見，就精神容易疲憊，怕課，精神也到疲乏，若累，打個兩個就能恢復。

　　課方便打，蘇蘇悅個，更沒打，現趙老師，就沒什麼顧忌，其同午候，陽臺子，閉目打。

　　趙老師到追，“面，趕緊。”

　　蘇辰睜，“趙老師，困，就打兒。”

　　趙老師：……

　　“，別到候冒。”

　　蘇辰保持著打姿勢，“老師，穿著羽絨，。”

　　趙老師：……

　　趙老師指著姿：“什麼呢？里打？”

　　蘇辰認真：“趙老師，個教文化好者，里能打，里讓信教，就讓兒吧，保證冒。

”

　　“麼保證？”趙老師分無奈：“打。”

　　教幾，各種怪癖也遇到過些，還算太嚴，信帝，還拿著教堂里跟傳教都遇到過。

　　蘇辰無奈著趙老師，見趙老師堅持，只好，繼續閉目打。

　　覃老師正檢查剛剛些作業試卷，到也只著抬起隔著鏡朝向們。

　　趙老師覃老師兩紀都，，們午功夫，兩就批改作業。

　　趙老師還放，問蘇辰：“里打，里面。”

　　蘇辰閉著睛：“謝謝老師，用。”

　　覃老師勾唇笑，趙老師，示批改作業。

　　趙老師只好批改剛才們數作業。

　　先其，幾個布置作業樣，批改起，最后才輪到蘇辰。

　　過個午，就完半本，刷題也刷最，幾乎沒任何磕絆。

　　趙老師得，照習度，估計很就能完初，需里補課。

　　午覃老師補習物理化。

　　修仙世界，蘇辰煉藥煉丹，起跟物理化還能扯點系，又完全回事，還得從。

　　覃老師同樣先卷子，基礎麼樣，現還點基礎，過也僅點，估摸個自從初后就沒麼用過，現忽然通，習。

　　覃老師只好從教。

　　好們個補習班，午幾個補習完后，們布置題目讓們，午單獨輔導蘇辰。