”

　　蘇父把蘇母拉到：“也就，論辰因為什麼原因，愿就好事。”將蘇辰作業本蘇母：“，愿作業，總比跟些混混起吧？”

　　蘇母也，接過作業本刷就撕兩半。

　　蘇父阻止都及，著被撕成兩半作業本，也：“好好撕作業什麼？”

　　“作業？作業？也就騙騙！”

　　“麼？就好吧？現被？什麼補習班，結果為談戀，追到里。”

　　“還麼報補習班，就把扔里，還能個響！”

　　蘇母越越。

　　蘇父無奈：“現已經交，能麼辦？就先試試，咱們嗎？”

　　“！”蘇母虎著容置疑，“商品里補習班能？偏偏麼貴？以為真習呢，結果呢？”

　　笑：“就好好麼補習班，還補習？陽陽悅悅也沒過補習班，照樣考試考名，真習，麼跟姐姐弟弟習，陽陽比還歲呢，都！”

　　蘇父過從未識過，總拿蘇辰蘇悅蘇陽比什麼對，也樣，此卻突然得，應該總拿女兒蘇悅蘇陽比，具還沒察什麼，只識得應該樣。

　　“話能能點？陽陽們都作業。

”蘇父試圖講理：“辰好容易變好，，媽媽，鼓勵麼還拖后腿？管因為什麼原因吧，趙老師里習環境也比商品里好，商品里什麼環境，吵吵鬧鬧還麼習？”

　　蘇母卻子炸：“麼拖后腿？麼拖后腿！”

　　“報補習班，還還虐待？敢就好，就惡！”到平里都惡，蘇父旁好，就打處：“現好，當初媽把送候麼？”

　　蘇父只被提到事，就虛。

　　當初確實媽送，當忙著作，子，悅悅候才歲，也，媽照顧悅悅，沒精力帶兩個，也沒照顧妻子子，只能將丈母娘叫照顧子。

　　以，蘇辰從就婆照顧，媽把送，照顧個子丈母娘舍得，就老丈商量，們幫著帶兩，等蘇父蘇母麼忙，悅悅也幼兒園，老太太也空，再送回。

　　蘇父見老太太吵著把送，怕自己，什麼候把孩子送自己都，就順推舟，讓丈母娘帶回。

　　沒久妻子又懷，接老回養事，就直拖拖拖，拖很。

　　丈丈母娘幫著養孩子事，讓些老丈丈母娘，包括妻子面確實矮，得虧欠，對于妻子暴脾，也能忍則忍。

　　蘇父被吵沒辦法，只能背過面對著戶悶。

　　蘇母還后面喋喋休：“陽陽、悅悅報個補習班，沒見，報麼好補習班什麼用？談戀追到里，嫌丟嗎？”

　　最后蘇父好歹，先半，半后沒效果，就。

　　就半蘇母都，“交談戀嗎？”

　　“都交能麼辦？”

　　蘇母管賬，里向扮惡個，直拉：“！”

　　“個需掏，付？”

　　蘇母笑：“得好，掏，拿？”

　　蘇父也：“就信些掙報個補習班都！”

　　蘇老回還沒兒，客著們吵架，到，客面喊：“？！”

　　回拿張卡，交到音蘇父：“卡里兩萬塊，先拿著，把辰辰報名費先交。”

　　蘇老話，蘇母才作。

　　，真拿公公蘇辰報補習班，丈夫之就真起隔閡。

　　于就哭。

　　哭，蘇父怕很，也該什麼。

　　最后補習班還報，鬧麼，兩必然各退步，兩各退步結果，先報半習效果，沒效果就里。

　　蘇辰只報個補習班，卻像犯很錯誤樣，再度鬧里雞犬寧，老太太蘇悅都副罪表，，也理，只用暴力對待。