樣事沒過, 過個物理老師, 同帶個點班，個普通班，結果把個點班個成績很好同物理成績, 算到普通班個成績等，雖然試卷還原本成績, 但總成績卻提很名，物理老師卷子候，才自己搞錯, 但總成績都排。

　　“班卷子呢？。”辦公卷子

　　個老師指疊卷子：“班，兒呢。”

　　物理老師把卷子速翻，到蘇辰，卷子。

　　物理化起, 物理占得比比化點，致物理，基本都對。

　　又搜班其物化成績，蘇辰最。

　　第名趙潤，百都沒達，還差點才百。

　　其班當然算什麼，但以育為主班，趙潤個成績錯。

　　就避蘇辰抄樣法，而且兩個卷子吧，就樣，又鄭妍卷子。

　　鄭妍班里數課代表，像趙潤何婭麼偏科嚴，但也偏理科。

　　比趙潤還如。

　　理科像文科，文科嘛，還能準備個條抄，理科，除非抄成績好同，然還真難照著抄，能模樣題目，最題型樣，能抄什麼？公式？公式還用抄嗎？對于認真課，公式課隨便就，對于課課，就把公式告訴，也什麼。

　　突然到，次測驗，個似乎步也挺？

　　把卷子遞同為理科組化老師，化老師個歲，個子很，型蓬松，卻總副沒樣男老師，質點像懶，就理科種，見物理老師遞個卷子過，反應拍接過，茫然懵逼：“麼？”

　　“！”

　　化老師接過卷子，條斯理抖卷子，才悠悠起，完之后又悠悠點評：“個題……很難，都錯……”兩面翻翻，懵逼著物理老師，“張卷子……什麼特殊嗎？”

　　物理老師些像些、個子矮些周華健，化老師完全相反，個刻精神奕奕話很，厲。

　　用點點卷子名字班級，調：“班！班！”

　　化老師：……

　　……

　　……

　　……

　　……“哦。”

　　物理老師：……

　　累，話。

　　周午候，回就陸陸續續回到，周自習，更，經過兩雙休，都，考成績，由都些緊張，班里討論基本都次考試分數事。

　　普通班如此，就連班都能免俗。

　　過班別班點樣，班到班級，首先注就：“成績嗎？”

　　“肯定，陳老師里成績肯定，就網站里能能查到。”

　　“能能查到就嗎？”

　　個個睛放，興奮，就跟打賭們似。

　　些帶，就已經網站輸入自己籍編號，查成績。

　　“！”

　　“？”個個激！

　　查成績同：“成績，只查到自己，總排名沒到，陳老師里肯定，們誰陳老師里問？”

　　種事，般霸回比較讓嘴，如果個渣，打嗎？

　　于個查成績渣：“，。”

　　幾個就慫恿趙潤：“班！！”

　　班班班，但全總成績面，也個渣，陳老師辦公只個老師，平，查也沒系，但次考試吧，卷子點偏難，理科還好，文科肯定全掛，就點敢，：“們自己輸入籍編號查，然后分數加就考嗎？”

　　渣：“蘇辰成績嘛，還沒！們誰鄭妍號？”

　　都。

　　蘇辰還趙老師補習班課呢，到點半課，再堂飯，完飯還打壺拎到寢，再自習，自習點半始，但們點鐘就返，現零零散散聚集班里。

　　鄭妍何婭也還寢，平們個候也，但今鄭妍點緊張，就寢里。

　　何婭也緊張，問鄭妍：“妍妍，……”個用名字，們也指誰，“超過們吧？”

　　鄭妍攥緊，裝作抬：“，次監考老師麼嚴，抄都抄到，就算政治歷史語文物抄到，數理化英總能也抄吧？”還真怕被蘇辰抄超過，：“哼，就算些抄到又麼樣？到候算總分，又只比單項，比單項都怕，就信，還考過個非主流。