宋時叫他按了一回，整個兒人都要揉化了，將兩只胳膊架在椅子上晾著，仰頭靠在官椅上癱著。

　　癱了一會兒，手上的疼痛漸散，酸脹感仿佛也消失了，抬起手在眼前搖了搖，也穩穩的不大顫抖了。他自己揉著胳膊，看著小師兄收拾了藥酒，又幫他整理要刻的筆記，竟看出了幾分賢惠感，不禁調侃了一句：“小師兄將來若成了親，嫂夫人一定是世上最清閑安逸的夫人了。”

　　他以為桓凌會害羞，可惜人家不為所動，反過來說他：“師弟若成了親，弟妹必定是世上最操心的人了。”

　　他有這麼懶嗎？

　　宋·以身作則·工作楷模·時想要起身抗議，桓凌卻恰恰轉回身把他按回椅子上，垂眸注視著他說：“師弟這般俊美風流，誰愛上你，一定日日擔憂留不住你，怎能不操心？”

　　宋時愣了一下，隨即笑起來：“師兄原來是跟我開玩笑麼？我還以為你不會開玩笑呢。不過我也沒那麼風流，我將來要成親就只娶一個就夠……”多了影響工作，也掙不出這麼多家產分給孩子們。

　　看他爹才生了仨，家里又有屋有田的，都被迫五十多歲還要出來當官。他一個庶子應該分不到多少家產，要是多幾個孩子，恐怕也得跟現代人似的熬六十退休了。

　　他那里盤算著怎麼提前退休，桓師兄卻有些沉悶地嘆了一聲：“你至今也沒成親，是我家對不住你，我卻又……”

　　宋時抬手糊到他面前，壓住了他沒出口的話：“我還年輕著呢，師兄你不必催婚。我不是也沒催過你的婚？我就知道說這些煩人才不跟你提的，你也一樣，外人催也就罷了，你也催我……”

　　桓凌微微點頭，手掌后的神色平靜而放松，完全沒有長兄被師弟懟了該有的不悅。

他拉開那只手，從正面攬著師弟的脖子輕拍了幾下，微露出一絲笑意，說道：“外面的事有我應付，你就安心做你該做的吧。”

　　宋時可以埋頭印書，他卻不能。這些天還有別的學生預定了要上臺講學，方提學和王、張兩位老先生也要去聽，他就得出城陪游。

　　因這來參賽的學生里有不少踢球踢過了力，十停里有四五停都累得爬不動山了，再加上本來就不愛游山玩水的，倒有不少仍然留在講壇聽課。那些預定了講學的人這回倒不怕沒人聽了，上臺后一低頭滿滿都是學生，都體嘗到了平常給小學生、子侄們講學時體會不到的樂趣。

　　當然也有平常體嘗不到的煩惱。

　　這些大學生可不像小學生一樣教什麼信什麼，坐在下頭提問的有之，公然反對的有之，詰難得講學者張不開口的也有之……

　　講得稍差點兒的，竟有被人噓下講臺的！

　　再比較前幾天自習時八個人在臺上有問有答，嘉賓們還能將自家理念講得清清楚楚，臺上臺下也是一團和氣……究竟差了什麼呢？

　　差的是臺上的規矩？

　　可自習課上那臺子上就坐著幾個提問的。

　　差的是能鎮場子的老師？

　　可桓老師也陪著方提學和張、王兩位老先生來聽課，有時在臺下、有時上臺給他們糾錯補漏。

　　那麼差的就是一位能引導講師說出要領，將講師說得不清楚的地方用更簡潔明白的語句重述出來的主持人了。

　　許多人不是學問不佳，只是到臺上緊張，或是天生口拙，講不出來，就差這麼一個主持人從中引導、講解，講學水準就差了一個檔次！

　　眾生請不來宋時做主持人，便湊起來公推了幾位學問好、口才好，生得也年少標致些的書生做主持人，講學時輪流請上臺主持。可單一個人上臺講學時要這主持人用處不大，兩人搶話反又尷尬；若湊幾個人上去，主持人自己有時也安排不清次序，也攔不住他們爭吵，總不如宋時講的妥當。

　　方提學興致上來，也親自上臺當過一回主持，可他一上臺，這講臺上就成了他老人家教導學生的課堂，仍不是自習講臺的感覺。

　　宋時得去刻書版不能過來，還能上哪里找這麼個又通理學、又會說話、又控得住場、又勸得住人的主持人來？

　　怎麼他就這麼熟練呢！

　　這回不光是方提學有滿腹感嘆要寫信抒發，端午長假結束后不久，與會的才子名士們收到那本封面印著版畫風格交椅山大講壇、紙上還散發著油墨清香的《福建省講學交流大會語錄》時，也都勾起滿腔文思奔涌。

　　往常什麼東西都是蘇樣兒的好，從蘇州興起的再傳往他們福建，不然也有南北兩京占先，這回的講學大會可是他們福建開了先河！

　　別處有專門為講學而建的講壇麼？

　　別處辦得起這樣的一省名士大會麼？

　　別處名士講學時有這麼獨出心裁的講法麼？

　　別處有這麼天姿秀出的主持人麼！

　　必須寫信給親友炫耀一番！

　　并連這本宋氏字體印的新書……罷了，還是只給請柬寄，再抄一本《語錄》副本寄去，新書留下自己收藏吧。