宋時只看了他手中的信紙一眼，便有些意外地笑著說：“桓祭酒怎麼也有閑心寫文章了？讓我猜猜，可是寫今日咱們送別欽差時，有父老到城外送別，為他們脫靴的故事？”

　　“怎麼也”寫文章？除他之外，今日又還有多少人寫文章……寫了之后還偷偷塞給他們庶務纏身，忙得晚上都要加班到極晚才能回來睡覺的宋府尊的？

　　宋大人卻沒接收到他心中怨念，接過那篇文章，自顧自地說笑：“我那里馬同知、苑通判他們且不用說，連你這里司馬長史都寫了文章給我看。這麼多相似內容的文章湊在一起，都夠辦個作文大賽的了。過幾天肯定滿城書生都要傳抄這些文章……“

　　他忽然想到什麼，思忖了一會兒才道：“索性咱們就把這些文章都印了，只當做個專題報道‘京城農科專家學習結束，圓滿離開漢中’的報紙也還行啊。”

　　桓凌跟著他做論文時聽過專題、報紙這些后世的新詞，但之前忙著，倒沒想起要印它。如今手頭恰有稿子，宋時恰有心情，他便立刻表示贊同：“咱們學校里不就有會刻臘版的學生麼？便將這些文章給他們，叫他們刻印一份報紙來試試。”

　　他對自己的文章還是有幾分自信的。不論與何人的文章同登在一張紙上，他作的這篇也絕不遜于別人。

第209章 

　　來漢中學習指導的工作小組離開后，宋知府少了中樞鞭策, 不免有些懶散。僉憲大人都已許可了他辦報紙的要求, 他卻不舍得花一點點私人時間加班選稿, 而是把這工作拖到了轉天上班后。

　　領導在家里也要聽他這個下屬領導的感覺真不錯。

　　宋大人舒舒服服地窩在二堂辦公桌后，叫人點了一杯胡桃金桔梅干泡茶, 酸酸甜甜地喝著提神，把作者們主動遞給他的稿子重新審了一遍。

　　桓凌的不用說了，就上頭版頭條！

　　他作為主編, 還沒點兒以權謀私, 捧自己喜歡的作者的權力了？更何況不論文章, 就論官階權職，也沒有人能越過桓凌——除非周王突發奇想, 也要在這報紙上發篇稿子。

　　后面再排的, 按順序該是同去送行的司馬長史, 府縣里幾位愛寫文章的同僚, 另外也可以問問有沒有研究生寫了文章，都收上來湊滿頁數。

　　白天學生們就在府、縣學里上學, 有幾個不在官學校的舉子、監生, 若也寫了文章, 估計也都要放在同學間流傳, 叫差役去學里轉轉, 斂來文章即可。

　　只是這種送別的文章都挺短的，桓凌那篇也不知有沒有六百字，哪怕豎版占地方, 印出來也湊不滿一個版面，還得配圖。

　　是配朝中諸位大人被鄉老抱住脫靴好，還是桓僉憲帶領漢中地方官員遙送京城領導們的車好？

　　他只稍作猶豫，便選了后一個方案，叫門子傳在班的畫師過來，畫一張半版大小的漢中府官員送行圖。有不認得的人不要緊，只要往好看里畫就是了——畫人時記得給他和桓大人眼皮上畫上一條雙眼皮褶，有雙眼皮更易顯出人物的神情。

　　那畫工體貼他的心意，應承道：“府尊大人放心，小的定將兩位老大人畫得比游天臺的阮郎還俊秀。

”

　　嗯，記著我們倆長得都不老就行。

　　宋大人點了頭，放那匠人出去，又命人請了府學教官來，與他們說了要搜集昨日全府官員遠送天使回京的文章，印成報紙一事。幾位教官昨日也是跟著送過上官的，自然也要寫文章，聽了宋大人的打算，皆是交口贊成，立刻就要替他去收文章，尋人刻版——

　　這些做教官的日常無事，難得有個大事可記，寫得比宋知府與桓僉憲這樣的大忙人更有激情。宋時只說了大略版式，本府教授便拍著胸脯應承道：“學生也略會作畫，縱不能作人物，穿插畫些山水、怪石、蘭草、修竹也不為難。”

　　總之就是要有字有畫，題目寫得大大的，還要寫上題名。一篇文章就排得規矩整齊的方塊兒樣式，文字間空白的地方就用畫兒填補上不是？

　　差不多是這樣……

　　不過插畫不要太多。一來是圖不如文字好刻，畫太多會給他們雕版的學生增加工作量；二來麼，還得留點兒地方宣揚善政。譬如禁溺女嬰，禁止打架斗毆、打罵妻兒，譬如嚴厲打擊違法犯罪、禁止屯積居奇、嚴查隱田隱戶，高利貸利率不得超過百分之二十……

　　再兼插幾條廣告。

　　漢中學院春季招生將在春節前展開，校內蒙學、職業培訓、在職研究生三個方向同時開放招生。蒙學班主招六至十三歲兒童，不收學費，只收書本雜費；職業培訓班招收十二歲以上兒童，定向培養，簽訂就業合同，帶薪學習；在職研究生班則要提前測試經義文章和算學水平，考試合格才允許入學。

　　之前因為他和桓凌要帶人建設工業項目、搞試驗田，再兼天使到校內實習，兩人分身乏術，學校師資力量也不足，一直沒正經對外招生。