而自己，全班只李恩宇個沒同。

額……突然得點孤單。

到，潤如腳底抹油溜得更，怕被李恩宇按回到座位。

節自習沒排課程，剛也老師占課。

班主任李華完些老常談排，組織自介紹。

潤如將班座次分布到隨本，對應位置填同名字。

平課堂記得，課本之余也賬習慣，搞些李恩宇就“幼稚園抄報”。

——潤如憑著印象標好同姓名，又始根據每個特征同簡。

所同自介紹完，課鈴響。班主任讓先休息，節課競選班干部。李華似事排，教里張望圈。

潤如課便注到，自己邊常，自介紹完便記本修改競選稿，概率參與班干部競選。

此刻常李華需求，很力勁抻著脖子，副期待被老師到勇于表現模樣。

“常，。”果然李華招招，帶著常。

班主任，教里氛松。

潤如正扭李恩宇，崎挽胳膊問賣部買辣條。

女孩子什麼都結伴，隨便個共同好便能讓友。潤如睛彎彎，好呀。

兩個課都面，幾乎踩著課鈴教。潤如回座位，沒，競選始，才起忘記把李恩宇。

趁老師注力集講臺競選同，扭，跟后面同：“麻煩把個傳李恩宇。”

怕對方認識，補充句：“第列最后排男。”

后排女沖潤如友好笑笑，：“。”

潤如謝，里被異常友好笑容弄得些，，點班好腸哦。

隨本經同，終于傳到李恩宇里。

李恩宇從趙庫里接過隨本，面茫然，朝潤如邊過。潤如雙掌起又朝兩邊分，個打勢。

李恩宇很注到，隨本里某頁特折角。

面按照班里座次分布標著姓名，以及包含同標志性特征簡。

比如隔著條潤如邊叫常男副鏡，比如潤如同崎，便個戴蝴蝶結夾女孩。

潤如為能速融入班級，如此煞費苦，拿當智嗎？

班委競選井然序，斷講臺言。

李恩宇沒競選向，對同競選言也沒興趣。最后排，沒同，非常清凈，注力落里隨本。

潤如面記很雜，數題演算步驟，鍵劇系圖，摘抄名著句子，跟別子局，也抽碎碎。

比如頁。

良，李恩宇只隨翻，便到吐槽。

——李恩宇個很優秀。