加兩考同所約定，潤如很李恩宇排習題也好、講解題目也好。

題目難，題問，最后問考察角度些刁鉆，過潤如經過期自李老師魔鬼訓練，解題能力錯提。

從子隨便撿支，信始步驟。

幾分鐘后，題目完。

潤如把試卷推回李恩宇，伸個懶腰，瞬瞬盯著李恩宇，求夸獎表：“都對嗎？”

◉ 47、封

47

論顏值還成績, 李恩宇算得名。

潤如貼吧里到過很張被偷📸照片，球打球, 園里, 也教里跟話。至因為，連帶著潤如也變得備受注，很都, 級個斯斯文文霸邊總個活潑笑扎馬尾女。

好奇，把打消息拼湊編故事。潤如, 都很佩些洞。

因為課，教里、笑。

李恩宇認真著潤如解題過程, 邊細框幾乎沒度數鏡后, 好睛。皮膚，部輪廓像被加勾勒過, 流暢。

“正確。”李恩宇把試卷還, 對線，平淡, “次步驟, 考試公式分。”

沒得到夸獎，潤如哦，底松自緒斂，換隱約失落顯難過。

題功夫, 課結束。任課老師課鈴響到教, 們陸續拿課本始背誦相識點。

潤如線落攤課本, 跟李恩宇話：“還沒夸。”

李恩宇翻著節課講到課程，也沒潤如, 表示：“考, 當個歲同答對類似加等于題目, 如何夸獎更平。”

“以閉嘴。”潤如咬切齒。

李恩宇理據：“夸獎使步。”

潤如副無戀語，：“步。”

李恩宇干脆否定法：“得美。”

節課兩拌嘴，愉始。倆自以為對著課本話偽裝得很好，但站講臺老師對面況覽無余。

老師叫背誦，先提問潤如，又提問李恩宇，以至于節課，兩聚精神課，沒再對方講句閑話。

又節課，潤如剛起崎。

面現本練習冊，打頁兩數題序號處標記。

潤如解偏。

李恩宇朝兩題抬抬巴，示：“吧。”

又。

潤如：“先個廁所，回。”

李恩宇通達理，允許：“以。”