打掃，崎起：“得跟李恩宇同后，習更用功，課差，課也常超，好幾次見課習。”

潤如埋柜子頑固污漬斗爭，唔，脫而：“跟考同所，所以加倍努力才。”

“咦？同所啊？”崎嗅到卦息，興奮湊過，瞬瞬盯著，打趣，“李恩宇……”

沒具，但起哄語，太好懂。

都怪潤如過總調侃崎柏諶，崎李恩宇約定考同所后，也始反擊。

“廣播啊。”潤如假模假式嚇唬。

崎馬老實，緊緊抿嘴唇，再吭。

潤如得逞笑著：“逗呢。”

崎緊繃馬松懈，慨：“現廣播站真個卦閑聊點，如果咱倆正著什麼秘密，碰到廣播按鈕，豈全都。

“種概率事件，很難。”

“怕萬，就怕萬。以后還謹慎點好。”

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潤如段忙廣播站事，午最后節正課結束，需廣播準備飯廣播容。

潤如值，負責擦板作。完今最后節正課，著節課自習，般老師課，等回再擦板也得及。

結果，潤如剛教，數老師夾著試卷從辦公，站到班講臺。

“事請假，數課自習，今自習課數。該廁所廁所，該，課鈴響，都到座位。兒把昨試卷講。”鐘韌板，偏板，見節課識點還沒擦，密密麻麻，連個空都沒，“值把板擦。”

互相張望，沒作。

鐘韌就問第排位置女：“值誰？”

女：“潤如。”

李恩宇從面，聞言，朝板，又朝潤如位置，起課就溜。

“擦，稍等。”李恩宇跟鐘韌，從講撿起板擦。

第排剛剛被鐘韌問到女望著講臺挑，咬咬唇。

板擦完，李恩宇對鐘韌：“老師，潤如廣播站，節課請假。幫抄份記，讓自己補。”

“。”鐘韌把里教案遞李恩宇，，“先別，把題抄板。”

李恩宇謄完，又被鐘韌留：“能到幾種解法？都。”

李恩宇照。

班漸漸，拿稿始算講臺題目。

點班別管平如何玩鬧，里都種輸勁兒。

李恩宇從，便跟著鐘韌競賽課，得，從讓失望。