班主任盧老師顏悅：“溪，后兩份考，得力話，以以度還沒趕為由，申請參加。”

溪些解，麼班主任話里話好像，讓自己參加次考試？

班主任避線，呷茶，愁苦壓音：“其實樣，主國際班每次平均分都另兩個班差很截，差越，面就越無——所以從份考試始參加？轉班種況，允許申請第次缺考。”

溪瞬懂。

A，個班獨普通班之，習度超過普通班何止幾本教科。

別參加國競賽獨步凌霄牌班、成績均衡展常青班，就連國際班，所習識范圍也超普通班截。

以普通班幾個班就沒辦法個班相提并論。

每次考試試卷也全都套。

而溪卻普通班常游。

唯考得最好次，到普通班級第。

即便普通班第名，也能就相當于個班末游。

換句話就溪夠格。

本班就傅陽曦種好飆個全班幾，好填答題卡，定拉班級平均分。

再個從普通班轉過，豈又再拉平均分？

班主任最其實很梗，只沒表現。

溪該麼跟班主任自己以考試都被debuff，現通過吸收傅陽曦運，已經攢到66棵嫩苗，對自己考試響已經減。

以平絕對能國際班倒數第！

只能裝作沒懂：“但老師，參加考試。陣子把度都追，也剛好自己現到底什麼平。”

班主任點著急：“主咱們國際班每次都墊底……”

溪打斷話：“個班總共，百嗎？萬次能考名呢？應該就拉平均分吧。

班主任張嘴巴著，能得點。

女孩真。

都什麼，沈厲堯隊競隊都占據個，其也全都分布牌班常青班，們國際班幾乎沒考名過。

見勸溪無用，班主任只好放。

但班主任對即將到考更加愁眉苦點。

因為檔子事，溪里也壓個包袱，考定考好，至能拉班級平均分。

回到教之后午休都刷題。

傅陽曦把考試得很，于也沒打擾，午叫賣故滑，叫份飯，只能。

溪馳掣完份卷子，匆匆完后往旁邊放，也沒注傅陽曦為從后，翻子丟賣盒。

全班震驚著幕。

溪刷題刷到昏暗，直到午第節課另個文藝楊老師，過段慶活主持事。

“為什麼？”

“還吧，現度很。