”

奔同打趣：“什麼事？麼連飯都？平飯最積極嗎？又訂賣？”

傅修誠傲嬌哼：“懶得跟。”

奔同以為舒，堂打包份番茄牛腩帶回，卻現里根本沒，處都遍，最后現還練習。

奔同推，傅修誠正背對著練習之習蹈作，因為著音，并沒現。

奔同沒打擾，而個方著。

傅修誠材比例真很好，起，形靈，分漂亮，只之直“消極怠”，太認真，讓得太顯，還傅修誠第次正兒經，得，還挺。

唯美就些技巧性作點力，應該之沒認真導致，只幫指導練習，追沒問題。

音止，段蹈結束，傅修誠回就見后站著奔同。

傅修誠些：“什麼候？”

奔同：“兒。”

把里飯遞過：“打包番茄牛腩。”

傅修誠頓頓，然后接過：“謝。”

把飯接過卻沒打算，而放邊，兩，休息，又打算接著練習。

奔同忍好奇，問：“為什麼突然麼刻苦努力？”

傅修誠邊作，邊回答話：“還許用功？之只讓著們，讓們笨鳥先，現打算再讓。”

對于番辭，奔同個字也相信：“讓，從什麼候反常，從宋景話始？因為？”

傅修誠些煩躁：“用管，，別里打擾。

話音剛落，傅修誠就因為用，腳作穩，險些崴腳。

好后及雙臂扶：“點兒。”

奔同邊演示遍個作，邊：“個作麼，向伸展，保持平衡，腳尖支撐，試。”

傅修誠向樣試，果然比剛才自己沒技巧章法好。

奔同滿點點：“，自己練習候點兒。”

傅修誠叫：“等等，后悔。”

傅修誠突然就通，憑什麼個姓宋都以奔同幫忙，就以？也傅修誠指導，最好個叫宋景！

傅修誠理直也壯：“友，陪起練唄，正好還能指導。”

“哈？”奔同故問，“自己化嗎？像種先笨鳥能指導您？”