“幫補習語文吧，記得語文太好。”

“好啊。”

罷兩個就到教邊翻語文。

把個活扔旁，管顧。

著膩歪起兩個，撓撓。

算什麼事啊？

友！

個教恐怕呆。

起教。

........

張老師邊，張老師到之后，力推許凡作品。

最后直接通證，畢竟張老師們里，最牌老師，只考到證，隨都能。

張老師也個倒霉蛋，考好幾次也沒考過。

而教事，則張老師故。

兩個之肯定點什麼系，并得種事耽誤習。

對于兩個藝術細胞都超，常交流反而能夠激兩個靈性。

得到首肯后，張老師就拿著龍首印章，先見許凡面，告訴教事。

隨后就教。

自己個朋友，就個國級雕刻師傳傳傳。因為太繞，所以之后簡稱祖徒弟。

第37章 刻？

張老師拿著龍首印章，到郊區條古玩。

條充滿著古韻，兩邊平半，兩邊雖然很擺攤。

但都叫賣，們賣古董，又賣菜。

別問，們就，茶。

呵呵得。

朋友就里面經營古玩，順便也接些雕刻物品單子。

張老師帶著龍首印章到朋友古玩，浮閣。