怕武功再，紀就璣榜，院入考核表現無比驚艷，又奇跡般拔得比籌。

些都沒法改變差到譜秘力修煉資質，今后也只能將自己精力繼續投入武。

或許將某能成為武林第，但法術，陣法，符箓些卻也注定無緣。

只誰也沒到，剛比驚掉眾球陸景，才沒幾，居然就又搞幺蛾子。

到傳言候數第反應都信，畢竟院習麼久，又完成百筑基們已經算正式成為修，對于秘力解也愈入。

很清楚資質事很難靠力改變，況且陸景況也差點點問題。

但到先懷著滿滿自信打算比與陸景好好較量番，印證自己所得，最終卻只落得鎩羽而歸，很現也敢麼肯定。

于幾秘力課氛圍顯變得浮躁起。

就連授課鄭教授也察，講諸似乎都些神屬，副期待著什麼樣子。

院眾弟子，陸景如果真如傳聞般踏修之途，應該久就回，講秘力真解。

畢竟先已經落課，如今既然以修練秘力，也應該憤圖，努力追趕其度。

只隨著推移，卻始終沒現。

而且距陸景比較現，陸景最閉頻率更，部分都把自己，于乎也讓越越始懷疑起些流言真實性。

實際最半個，陸景就連原先僅幾課也沒。

其監察須《詭物志》考也就算，因為屬于每個都，烏泱泱片面，授課教習也誰。

但象觀衍就厲害，共只個課，陸景，等于就分之。

過讓謝還晏筠到胥教授居然從到尾都沒提過事兒，就好像陸景沒樣，依條斯理著茶，講著些讓昏昏欲象與識。

見謝神越越古怪，瞄，胥教授終于放茶碗，瞥，。

“院也過望觀之術，還如此毛躁，定神？”

謝聞言很尷尬，連忙將目又移回圖。

然而之后胥教授并沒繼續講，而頓頓，“罷，什麼，妨就問吧。”

謝張嘴，卻現自己該什麼。

總能直接問胥教授沒現講堂個吧，未免對胥教授敬，懷疑老昏之嫌。

雖陸景平里并沒什麼交，而且比還被對方甩，但無論樣終究同。

如果主胥教授提起陸景沒事，未免些，所以謝支支吾吾半，也沒能擠個字。

胥教授又，曬，“就陸景已經連續兩堂課沒，為什麼卻毫無反應嗎？”

謝漲，擺，“都怪弟子求之夠堅定，該為物分。”