禮之變，從掘其義，義也變，破題遙相呼應。篇經義若才問題，定假設眾選。雖然無力假設個與禪讓世襲同等完善眾選制度，但卻確指平衡穩定之特質，極其符儒‘庸’之。過又眾選里調圣觀之，眾選完美無瑕之禮。幸好如此，若真國之禮擺脫眾圣，反而美。”

“此子假設雖然膽，但論平衡穩定，卻超過如今國制。國若沒圣，國只能靠君才能維系，但若國君無能。則國危矣。也其闡，既然選擇平衡穩定等特質，也負面特質隨之而。若能取補、取其精華融入國，則以此文為根基成儒！”

“甲！”

“甲等！”

“甲等！”

董府方運經義面：“破題神妙。結構嚴密，變革之征兆，興族之契，之方式，禮義，甲等！”

隨后周主簿馮院君也其甲等評語，只后面試卷現同樣精妙經義，則方運必為茂才。

耿巡察卻：“此文得甲等！”

位考官起向耿巡察，其還好，馮子墨刻：“耿巡察，此文甲等之文，得甲等？勾結君弟子施德鴻，又報復景國，若毀景國才，必請圣裁揭！無私，最清楚！”

“耿，。方運《陋銘》半圣點評！若文被圣裁為甲等，則失圣院官職，則文膽固，此再無寸啊！”