怕些老翰林士。也頷首眉，目充滿尊敬期待。

宗兩隊許表面嘲諷之。但睛處暗藏著警惕。

方運望著方笨儒田松背，舌綻。

“古問無遺力，

壯夫老始成。

得終，

絕此事躬。”

此，無叫好，每個都仔細索。

些斷用舌綻交流，希望以得到別指點。

“古顯然指先賢，至像笨儒田松輩也其列。稱贊些習候遺余力，專致志，往往到老才成就。”

“后兩句同樣顯易懂，從本得到識并牢固，需親實踐才能真正掌握問，此乃真灼見，千古易之真理啊！過，似乎還差點什麼。”

士沈沛：“，自然從全局索。結構與文章所差別，能根據原本語序理解。所言差點什麼，就因為過于古板。首若成文章，管韻律。

眾恍然悟，怪得對方士。

顏域空：“用種語序理解，就到渠成。古習遺余力，分刻苦，但僅僅刻苦并非追尋問全部，只結本問。親自實踐，再經過沉淀。到將才成就。”

“借用方虛圣論榜話，贊個。此正序。只能得‘此事躬’理，但若排序，則形成段獲得成就完故事。