對比師兄，便顯得些青澀，確好好。教壞，只教虧。”

秦牧眨眨睛，些太像圣師，反倒像殘老老們。

“圣師，圣什麼？”秦牧問。

“圣種境。”

們到座斬神臺，樵夫圣打量座神，疾徐：“曾經告訴師兄，成圣，言教功，成圣。，境便達到之境，單純從境，無能敵。圣言，言方能教化，教化眾，傳授業解惑，破荊棘，坦途。”

秦牧怔怔，失：“教化？創圣教傳嗎？”

樵夫圣搖：“教，教化。教，創個派，太，創派，便派之爭，派之爭，便言語之爭，言也就。豈壞自己根基？所以，圣教教主，便師兄子半錯。”

秦牧轟鳴，突然起些酆都呆著歷代圣教主，象們淚流滿面形。

們以圣教主個份自豪自傲，殊樵夫里都錯。

樵夫圣沿著座神，抓起塊塊巨，巨直接被法力融化，化作根根布滿隆起紋柱，以奇妙陣勢插座神腳。

“教，教化。如何教化？教育，興院，廣才能，實事，研法神通，用于百姓用。”

細語，邊煉著傳送柱，邊向秦牧：“國，則變法圖，以壯其國。”

煉制法并比啞巴，但也極為迅捷，將傳送神通符文化作印記，烙印根根柱。

“民，則傳利民，以壯其民。”

“兵，則改革兵器，以壯其兵。”

“君昏聵，則諫之，陳述厲害，勸君改之。君改，諫之，再改，反之君。”

“無，則變法，改法以順。改，則以變法求變，再改，伐。”

……

細細著，已經沿著腳半。

秦牧用聆銘記，等到樵夫圣將自己理完，秦牧突然：“圣師，圣求太，細細回自己所遇到所到所，無能夠達到圣求。

樵夫圣步，半空融化，正形成柱。

樵夫圣，柱紋也止演變。

秦牧惴惴，些埋怨自己嘴，悄悄抬，只見個樵夫裝束男子淚流滿面。

“曾經以為自己能夠到。”

樵夫圣音些嘶啞，黯然神傷：“以為自己能夠到圣，別也以圣稱呼。以為自己能夠教化，變法圖，壯皇國，改變民現狀，讓民廣神通，改變兵，讓兵疆而震懾蠻夷之威。還以為自己能夠讓君昏庸，讓無，還以為自己能夠功而戰勝腐朽……最后點，敗……”

咚。

根還沒煉好柱墜，插里，樵夫圣臂搭柱子，埋肘彎里，淚橫流，沒讓秦牧到失態。

“敗，沒能阻止皇無憂，讓君昏聵。敗，以為自己能夠變法變，以改變，然而卻將皇國滅，葬送皇代。