“……”

這純粹是耍流MANG了。

沉默之后，自是無人應戰。

方繼藩這些弟子的本事，大家是知曉的。

方繼藩隨即道：“門生如此，陛下，兒臣難道是個不學無術的草包？在兒臣面前，若要寫出一篇錦繡文章來，要寫一部《春秋》這般的書，不敢說手到擒來，卻也絕不比這春秋要差，兒臣在此夸下海口，誰若是不信，可上前一試。”

這句話，真是狂傲極了。

這是拿孔圣人來玩弄啊。

不等一群圣人門生們紛紛站出來，氣咻咻和方繼藩理論。

方繼藩話鋒一轉：“可是陛下，兒臣若是著這樣的書，那麼就背離了兒臣的初衷了。”

弘治皇帝皺眉：“這是何意？”

方繼藩道：“自有文字以來，這天下，為讀書人著書者，數之不盡，可是敢問陛下，這天下，為百姓著書者，有幾人呢？”

弘治皇帝猛地一愣。

殿中默然。

方繼藩的話，似在拷問。

這當今天下，有人為百姓著書的嗎？

周坦之反駁道：“百姓目不識丁，著了書，他們讀得懂嗎？”

方繼藩大笑：“若是之乎者也，不知所云，目不識丁的百姓，當然讀不懂。那麼……為何這天下數不清的文人墨客，就沒有一人，肯著一本，能夠讓百姓讀得懂的書呢？這根本不是能不能做到的問題，要做到，固然很難，甚至難如登天，在我看來，比著《春秋》更難。可是世上無難事，只要有心人，便是千難萬難，就看這天下有沒有人肯真正花費心思去做了。”

“可惜啊可惜……”方繼藩肅容道：“可惜這天底下的讀書人，只挖空了心思，去尋他們的知己，去尋他們的知音，卻無一人，將這心思，花費在這上頭，孔孟之學中，其根基在于‘仁’，什麼是‘仁’，善待百姓即為仁，使其知之，乃是仁。

這天下自稱圣人門下的，只知讀書，可有幾人，有這樣的仁愛之心？”

“在我眼里，在座諸位，哪怕能作出再多錦繡文章，可這些文章，不過用來孤芳自賞，早已背離了孔孟的初衷，實在讓我方繼藩為之齒冷啊。”

…………

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第一千五百六十章：方繼藩入圣啦

弘治皇帝聽到此處，眉一挑。

他猛然意識到了什麼。

這百官之中，也有為數不少的新學弟子，也在此刻眼前一亮。

他們陡然之間，像是明白了一點什麼。

這……難道就是傳說之中的知行合一？

弘治皇帝打起了精神，凝視著方繼藩，越發覺得方繼藩不簡單，不由道：“這樣說來，這是方卿家有意為之？”

“陛下。”方繼藩侃侃而談道：“這世上有的是人將這學問做到精深。可是……要將這學問化繁為簡，卻同樣也極不容易。兒臣這樣的才學，想要寫出一部這樣在別人眼里的粗鄙之書，那就更加難了。”

“……”

弘治皇帝恍惚，下意識的道：“繼續說下去。”

方繼藩便又道：“為此，兒臣是搜腸刮肚，這可比寫一部《春秋》更難幾分，為什麼？因為首先，兒臣要將自己的智商降到那些沒有讀過書的人一樣的水平，眾所周知，兒臣這些年，每日讀書，不說與孔孟相比，卻也比尋常的大儒要高明的多了。因而……在這個過程之中，兒臣是苦不堪言，為了作出這部《明頌》，首先要做到的，便是體察這禮部尚書周坦之口中所輕視的粗鄙百姓們識文斷字的水平到了何等的地步，兒臣要將自己，拉到和他們一樣的水平。”

“譬如……兒臣要做到，這部書中，絕不能出現一個生僻字，因為尋常的百姓，一輩子能識的字，是極有限的。他們能認識的一些字，大多都是從錢鈔、借據、春聯亦或者是自己的姓名，或是村頭的牌坊中來，正因如此，兒臣將這些列為常用字，除此之外，盡力做到所有的文字越簡單越好。”

弘治皇帝聽到此處，此時不由自主的開始設想自己是個從未進學過的尋常百姓，百姓們能認得的字，肯定是有限的，他們能接觸的字，就更加有限了。

他猛的抬頭，不禁道：“來人，取那明頌來。”

明頌很快就擺在了弘治皇帝的案頭上，仔細一看，弘治皇帝果然發現，幾乎所有的詞句，都盡力的使用了常用字，此前他并沒有察覺，現在卻突然發現，若是寫文章，每一處都盡力用生僻的字眼，固然是不容易，可若是每一句話都用簡單的字眼，同樣也是不容易的事。

這里面所花的心力，是何其的大！

方繼藩又道：“除此之外，兒臣為了保證他們認識其中的字，勉強能夠看懂，那些詩詞歌賦，以及對仗、排比，自是盡力能不用便不用，而是竭盡所能，將所有的詞句，改為人們的常用語，百姓們怎麼開口說話，這明頌之中就如何的寫。就如這個豕，歷來書面上都是這樣用的，可兒臣察覺到，百姓們就愛稱其為‘豬’，哪怕是有禁令，官府也無法改變百姓們的慣性，于是……兒臣便斗膽，索性將其書為豬。”

“文人們修書，問人吃飯，叫食否，可百姓們，平時并非是這樣說話的，這是士人們的言語，兒臣呢，直接將其改為，你吃了嗎？如此……百姓們固然有些字不太認識，可若只認識其中一兩個字，大抵也能根據自己的經驗，推算出這是什麼意思，如此一來，他們便會記下那些不認得的事，同時，又能勉強讀懂書中的內容，可謂是一舉兩得，有何不好？”