梁川冰劍用力戳著面，哭喪著嘟噥：“什麼才，原什麼都。”

見此，陳陽陣無奈，該告訴孩子真相，還讓個美好記憶。

索，決定真相。

畢竟，如果孩個餅，以后真夜修煉，卻事無成，豈毀別。

就陳陽候，到指神羅盤指針何止轉，指向面梁川。

分神！

陳陽禁駭然，沒到面孩，竟然老李分神。

既然如此，就算才，也得才啊！！

至于否收回分神，陳陽沒問老李，因為已經答案。

蹲，梁川保持相同度，盯著梁川雙，鄭：“確才，剛才就擊敗螭鬽。但剛剛力量，還能掌控自如。”

第6166章 追剿螭鬽

到陳陽話，梁川、梁母、陶桐、寒，以及所民，都表。

寒、陶桐真相。

而梁母民們，則敢相信，剛才真梁川擊敗螭鬽。

“哥哥，真嗎，擊敗螭鬽？”

梁川垂抬起，激得起，回對母親：“娘，，能夠保護。”

梁母還愣神，此依敢相信，兒子竟然擁麼力量。

陳陽對梁川：“伙，別興得太，還無法掌握自己力量，鬧好能誤傷無辜。”

“應該麼辦？”梁川巴巴望著陳陽，渴望。

陳陽取塊靈牒，正遞梁川，才起梁川并修者，無法激活靈牒。

干脆拿籍，部完修煉秘籍，然后交梁川，：“部綜性修煉籍，里面功法、訣、秘法、神通等等秘籍，以及修煉相信息。先好好，然后循序漸修煉，終能夠成為者。”

“謝謝哥哥。”

梁川接過本，笑得攏嘴。

“叫云音螺，修煉入之后，以使用能驅使云音螺與聯系。到候，如果遇到難題，都以詢問。”

陳陽又拿個云音螺，交梁川。

梁川緊緊握著云音螺，對個能夠千里傳音寶貝分好奇，期待自己擁能之后，以使用。

陳陽對梁川叮囑：“過久，應該返回個子，到候，檢查度。”

“，哥哥。”梁川連連點。

梁母欣之，對梁川：“川兒，還磕叫師傅。”

倒梁母讓梁川陳陽扯師徒分，而認為陳陽傳授梁川珍貴秘籍，梁川理應對陳陽徒弟禮儀。

“拜……”

梁川連忙就陳陽跪磕，陳陽刻扶梁川，：“只送禮物，稱師傅。”

梁川認真：“哥哥，教授都太珍貴，理應當徒兒，侍奉。”

陳陽扶梁川，笑著：“如果非得報恩，就叫哥吧。”

“嗯？”

梁川楞，以為自己錯。

“對，叫哥。”陳陽認真。

梁川些茫然，梁母則以為陳陽愿當師傅，所以梁川個臺階，忙對梁川：“川兒，還叫哥。”