雖然偏好，但個老師愿教乖巧又話還成績好呢。

　　王英教121班也算差陽錯，又作，導致王英使段。

　　導致現所以被教過都對瑟瑟抖，畢恭畢敬。

　　王英始講課，而習慣課堂吵吵鬧鬧雜音唐梔，

　　著寂班級些好奇。

　　忍戳戳林顏。

　　“林顏，麼回事？”

　　林顏丁被戳，被嚇，

　　見問話，趕緊悄咪咪回答：“居然嗎？”

　　“子問題失憶？”

　　“還沉迷于沈亦啥都解”。

　　也，林顏表示朋友太落后，

　　等課，好好科普。

　　“好啦好啦，課后跟講哦，過現千萬再話”。

　　完轉過。

　　唐梔點點，就見落子。

　　抬起，就見王英沉沉著，。

　　連忙乖巧又尷尬笑笑。

　　而旁邊沈烈噗嗤笑得懷，

　　睛里閃過幸災禍，眉笑著女孩。

　　王英又瞬向沈烈，神銳利，笑，

　　淡淡句：“沈烈，皮癢吧”

　　接收到滅絕師太神，沈烈摸摸子。

　　沈烈王英相識，

　　沈烈就王英教，所以沈烈還畏懼

　　連忙認慫：“哈哈哈，敢敢老師錯”。

　　認慫話，王英才把線轉回到唐梔。

　　“叫什麼？”

　　“唐梔”女孩卑亢并且擲。

　　“段英語課文吧，”

　　王英著女孩也沒留，直接點著最難part。

　　周圍同都幸災禍著，

　　畢竟唐梔英語平們很解，爛得。

　　唐梔周圍目，都著信任笑話，

　　哦也沒，唐梔欣慰林顏。

　　然后拿起課本始朗課文。

　　全班只見流利美式音教響起。

　　兩分鐘后，唐梔放課本，就見周圍同震驚著。

　　樣，打，唐梔面波瀾驚，里爽歪歪

　　枉費當苦練。

　　對女孩線，王英也漸漸從剛剛驚訝轉變，

　　然后嘴角噙著抹笑。

　　先夸贊女孩番，“錯，音很標準，很好預習”

　　然后，又話鋒轉：“過，課還認真講，堅持相信定很作為”

　　“到嗎？”

第14章 正式輔導1

　　唐梔些驚訝，到同們反應，

　　也能個老師太好相處，過確實自己錯。

　　點點：“對起老師，以后”

　　到女孩誠懇歉王英自然興，

　　個班能見到麼謙遜真很難得。

　　“好，吧”

　　“們繼續課，個句子涉及到語法··········”

　　121班同們仿佛玄樣，

　　因為蠻橫無理，無術唐梔今僅僅沒遲到，

　　而且英語課鳴驚，分分座位。

　　禮貌待，也沒欺負，簡直就好典范。

　　當然對印象還根蒂固，們并認為唐梔就能轉變。

　　對于同們法唐梔清楚，又或者乎，

　　終究原主，也能著活。

　　現唯能就改變現狀，好好活。

　　課后，伴隨著鈴響起，個教很半，

　　伴著流，唐梔也悠悠林顏·

　　到，林顏朝著自己，唐梔往相反方向。

　　，唐梔公交站等公交。

　　對于幾次被盛辭趕，唐梔表示很悟，

　　已經打算以后都公交。

　　唐梔沒得適應，

　　因為以最難候連公交都糾結。

　　姐活固然好，里受迎，

　　沒朋友，相比以差。

　　司個消息后

　　女孩公交，靠著位置，里嘆，

　　眉目些許愁緒著斷逝景。

　　而邊盛辭，剛剛，現沒另個候愣愣。

　　司著盛辭些愣神樣子，

　　解釋唐梔乘公交回事就。

　　到唐梔搭公交回盛辭神幽暗，

　　旁邊空片位置，敲敲，神，沒話。

　　唐梔幾乎盛辭同到。

　　唐梔率先打招呼

　　“hi！盛辭”

　　盛辭揚著張笑女孩，沒話盯著兒，

　　然后提步。

　　唐梔被無也，跟后。

　　完飯后，唐梔奮疾，

　　很今作業就完。

　　又抽張理綜試卷，本興致挺，但越越沒勁兒