今121班事，盛辭自然，本還怕唐梔受傷，特教，現沒事才回。

　　盛辭：“們值得嗎？”。

　　唐梔忍盛辭，然后：“們值值得，但試把”。

　　盛辭著女孩，認真：“信”。

　　就麼個字讓唐梔顫，盛辭，然后嘴角揚，點。

　　公交后，盛辭就直跟著唐梔后，把護自己面。

　　回到，洗漱加飯后，唐梔又拿著沓物理試卷盛辭。

　　好，既然打算好121班事，麼自己實力也斷步才。

　　其科已經恢復正常平，現專注于物理攻克。

　　盛辭正從浴，擦著，就見女孩乖巧樣子，頓，然后：“先自己兒試卷，等兒就”。

　　然后就攏著松松垮垮，然后換常。

　　然后盛辭就始唐梔講試卷技巧。

　　點點過，面鳥兒還窸窸窣窣叫著，平添抹活力。

第121章 自習

　　份卉，已經些寒，唐梔受，穿件羽絨。

　　到盛辭還件毛，磨泡讓穿件加套，才拉著。

　　自習，唐梔拿著沓講臺。

　　拍拍，然后：“之玩玩，所以們誰退沒見”。

　　見沒話，唐梔繼續：“法吧”。

　　底同都著女孩。

　　“個表，里面些問題，們按實際況就，個很認真填”。

　　底同們都些解，但既然已經答應，也就乖乖填。

　　唐梔到林顏沈烈邊，林顏問：“唐梔，？”。

　　沈烈著調查表，睛亮閃過，著女孩，語確定問：“藝考？”。

　　唐梔驚訝挑眉，向沈烈，然后點：“嗯，挺懂呀”。

　　沈烈嘴角忍揚，個散著驕傲樣子。

　　讓唐梔林顏都些無語著。

　　分鐘后，唐梔收表，然后分分之后，叫個。

　　面，沒到到徐清清，徐清清被麼，些惱羞成瞪。

　　唐梔忍笑，然后：“好，單獨叫們征求們見”。

　　平最插科打諢同馬勇問：“什麼見呀？”。

　　唐梔著們然后：“們調查表，得們以藝考特招兩條”。

　　此話，幾個就嘰嘰喳喳討論著。

　　然后過兒，又著女孩：“唐梔，得們能嗎？而且也，都從始練”。

　　唐梔緊：“只們愿，只們，就以！”。

　　又陣沉默，唐梔又：“們今回好好，文化課辦法幫們拉，尊們見”。

　　然后唐梔就讓們回。

　　唐梔也，然后：“接采用方式們定制方案，先簡略法”。

　　“接分區段，也就們分數段，同輔導，然后自習，采用些方式們習從到識，們也以通過提問問自己今疑惑，班同只就教”。

　　“另，們班自習已經正式歸管，所以節奏按，，參與，以隨，或者自習”。

　　“暫就樣，們正式始，藝考特招同考慮好告訴就，好今們好好考慮吧”。

　　然后唐梔就講臺，回到座位。

　　管班喧鬧，也始沉浸題，最似乎到物理興趣。

　　所以最都物理題，還理計劃班同事。

第122章 始

　　第自習，唐梔著面同，語認真：“好，從今始，就始輔導”。

　　然后唐梔就拿起，始講起數識點。

　　已經提準備好，科習，期自習。

　　語數英物化，已經把個排表制定好，并且們。

　　唐梔講兒著面激烈討論音，里松。

　　仔細過，們基礎太，而且句實話，121班老師講比較抽象，同們自然沒興趣也懂。

　　現實活，教候也接過樣初，所以更經驗。

　　并且辦法調積極性同讓們自己能理解。

　　底同們確實激挺漲，唐梔教方法通俗易懂而且容易犯困。

　　唐梔忍問：“們懂嗎？”。