為院，自然弟子們之卯勁，勢必靈象交流勝過瀲滟峰。

適當競爭識能督促弟子，便沒阻攔，，回，弟子們都無法修煉！

修用神識就劇痛無比、修拿起便雙抖、修越境界就越沉級、修每個字就沉浸境……

疼得！

檢查過弟子們沒毒沒受傷，用些就什麼事也沒，都謀論！

何染“哦？”，“描述，似乎結引起。”

“，所以便到里，著沒什麼藥物弟子們用，讓些弟子恢復正常。”云流罷，又顏裊裊。

過，染位弟子，也曾用治好。

其實，些弟子無病無毒，此次妙峰，把希望放顏裊裊。

而且，之，摘殿抽個簽，簽文，定能如愿以償。

何染見云流目留裊裊，頓然。

如果些弟子受傷，無論經脈斷裂還神識受損，都法子，但云流描述便，恐怕藥物能起作用限，歸根結底還于些弟子否能自己闖過結。

及此，何染點同，“還先些弟子況。”

便到攬院。

院里，寂片。

平里幽幽傳至邊絲之都消失見，為此，院還聚集此議論紛紛。

“好像很久都沒到里面音傳。”

“啊啊，以修煉到瓶頸，師兄音，或者師妹琵琶，個靈臺啊都清暢通無比呢！”

“也宋師妹，朗朗，煩惱都沒。”

“院弟子們都啦？”

“啊，無序真君很帶弟子們游歷。”

“能，之無序真君自己玩，個弟子都沒帶！”

自己玩無序真君咳，幾分好，聚集弟子見談論著正主，頓羞愧已，連忙散。

何染笑，顏裊裊則裝作什麼也沒見。

云流哼，率先朝院。

攬院。

院許久久無打理，呈現片破敗蕭條之。落葉滿，鮮枯萎，院央池幾尾肚子翻魚，連臥著狗見，也只抬抬皮，臥。

何染見狀，用神詢問云流，院缺靈？

云流苦笑，院都沐浴著之，如今，之，些自然都凋零。

后院，從文臥倒堆枯枝落葉，煩躁“啊”，“廢嗎？！”

旁邊，散落宣，玉滾落其，劃墨痕跡。

宋板著張，認真：“，師弟，師姐讓事。”

從文悶悶應，，師姐也苦惱著。

宋側過子，到板抱著琵琶颯颯，緊后從未過們，涌起無限擔憂。

都什麼事啊，們院招誰惹誰？

修，颯颯修琵琶，都以神識催訣，余，論還颯颯，只用神識，識處都劇痛無比，但只碰，便點事都沒！