冒：“，幾把都。”

馬蹄刀專用剔除沉淀污垢具。

“簡老師，記得您文字專業，麼也接些？”問。

簡舟自然咳：“……碩士候里挖古墓。”

恍然悟：“！莫非您就所名鼎鼎宿舍面挖唐墓……”

簡舟起從佑佑吐槽古墓所以陽，些尷尬打斷：“對，。”

絲毫沒注到簡舟尷尬，興致勃勃追問：“們考古系擅唐史，就專業對。”

簡舟著皮：“倒沒，考古系主研究方向半唐半漢。”

“漢？”疑惑，隨即恍然悟：“起！19們堂底挖漢朝古墓！”

佑佑：“噗。”

簡舟瞪佑佑：“……對，漢墓也參與。很方便，每挖完還能堂飯。”

佑佑：“教授現考古，實操。”

羨慕：“鮮教材，辣滾燙。研究漢唐，畢業論文都用——，畢業論文自己。”

佑佑好奇：“后呢？”

簡舟揮馬蹄刀：“研究過以后回填。”

“回填？”

豎起朵，滿著對業信息渴望。

簡舟回憶：“兩座被破壞過，座保護得比較好。報告過文物部以后，決定只記錄，就回填。”

解：“為什麼回填啊？以為種古墓掘以后都把藏品清理，以供后觀賞。”

簡舟垂處理污漬：“因為現們技術成熟，挖以后，沒辦法良好保，能導致腐爛、氧化等現象。

所以……討論后得，種況屬于「非必性搶救」，現們挖，后就沒得挖。”

佑佑問：“就像馬王堆漢墓種？”

簡舟嘆：“對，很惜。所以等后技術成熟再挖。”

“們能等到技術成熟嗎？”

簡舟頓頓，目透過破碎頁，仿佛向百之后未。

“希望吧。”語些失落，“但歷史作就樣，好點叫薪相傳。們對問題探索，放置于歷史、放置于類展過程，過瞬。能需許許個樣瞬，需類成百千探索，才能幸向邁步。”

佑佑也慨：“啊，如果幾千屈原，完《問》以后，能類終于能登太空，老未答案，該好。”

「嗨」：“事沒必傷。像們修復古籍，更荏苒，個修復師百，最后被們拆掉。如果都鉆牛角尖，豈——作未都將被否定？但就算們作注定被更替換。但們把歷史信件傳遞，就最義。”

簡舟佑佑，點。

佑佑更狂吹彩虹屁：“師見。”

化師，眉梢：“能陷入歷史虛無主義。之，咱們循著輩跡繼續探索問題答案，臨幸，叫好運；，叫浪漫。”

突然懷，佑佑肅然起敬。

簡舟用馬蹄刀用半，清楚些：“也能幫們弄。”

“老師，您如用羊毛刷吧。”遞過把柔刷子。

佑佑越懶越熟：“美妝具居然分相似。”

利索展商業互吹：“對對對老師，您髦美麗，就化妝都麗，肯定技術基礎！”

佑佑化都麗，眉梢：“放，羊毛刷肯定沒問題。”

確實也沒什麼問題，佑佑兢兢業業用羊毛刷默默刷。但些黏著結晶顆粒，羊毛刷柔刷毛束無策。

佑佑著試幾種同方法，最后師馬，從文具廠塊粘橡皮，用半干濕巾揩后遞，把粘橡皮團成團，葉滾。

“為什麼用半干濕巾揩？”佑佑問，“什麼厲害濕巾？”

“濕巾。”嚴肅，“師獨秘籍。”

佑佑肅然起敬：“真厲害濕巾！莫非濕巾用特殊調制溶液！”

擺擺：“。”

佑佑瞪圓睛：“麼費周章，告訴？”

“最奢侈材往往用最樸素烹飪方法——啊呸，最全就。其實種程度附著物，利用適濕度粘，對古才最方法。”

“適濕度什麼濕度？”簡舟忍問。

“許。”

“許？”

“適量。”

佑佑簡舟暗搓搓對，炸經歷讓們此刻相通。

佑佑又又又次：“……。”

簡舟追問：“為什麼量化？比如幾克橡皮配幾毫。