師兄好，對對？”

　　老真師妹建議，讓里歲孫子替師妹字。

　　換作以絕對能事，現就被師妹。

　　“師兄最好，師兄請幫忙個，非常。”朱芊芊將像拿。

　　劉院拿著刻就淡定，“師妹，居然跟師兄藏拙。雖然得些稚嫩，但法錯。”

　　“什麼？錯，很錯。”

　　“師兄，讓評論，，就送，居士送，麼也。”朱芊芊直接劉院兩支鉛。

　　反正事，都往居士推。

　　就兩支鉛，而末世環境里，就撿到幾支。

　　“，誰？也以幫，定非師兄。”劉院趕緊將師妹送禮物收起。

　　等再信師兄弟跟師父面炫耀。現師兄師弟們直都跟通信，目就解點師妹。

　　換以，就般師兄師弟們，能封信，就。

　　現就連龍位，都對師妹興趣。

　　“親姑姑，丟，當也報官，咱們縣里應該記錄。師兄，教骨像作，就，能能試試？”朱芊芊期盼著師兄。

　　“等等，也幅，如果跟差，就信讓師兄們都幫著。然就靠師兄個，就只能咱們府尋，希望。”

劉院當然幫忙。

　　師妹賦真讓羨慕，就孩子太聰，教好，管。

　　興趣，點就通，興趣，趴也。

　　打得罵得，所以只能寵著。

　　“謝謝師兄，真太好！背首吧！稼軒居士《清平ꞏ居》。”朱芊芊自激。

　　“茅檐，溪青青。醉里吳音相媚好，誰翁媼……”

　　劉院趕緊全部記，然后再揣摩，“位居士得好，份，態等全部都表達，寥寥數真傳神。師妹，真羨慕過麼好。”

　　朱芊芊笑著，“對啊，好好。”

　　如果沒些，末世子，應該非常難熬吧！

　　其實懂些，到唐宋都拼音版本，個殘破點，讓，才能閱麼。

　　記憶與全部都留歲，能理解真。但些實，能懂。

　　“雖然背首，今功課繼續，跟楊夫子習。”劉院倒對師妹每科都親力親為，但保命緊。

　　所以就換個接受師妹摧殘。

　　朱芊芊到楊夫子，嘴就得嘟起，“師兄話算話，剛剛讓字。”

　　“讓作業，但課還得。然師父回，讓個字，就得餡。餡們兩個都倒霉，忍師兄把紀還挨打嗎？”劉院苦哈哈著師妹。

　　對師妹訣竅，孩子著善良本性。

　　“哼哼！哼！！！”朱芊芊對著師兄哼哼幾，就老老實實跟著楊夫子。

　　楊夫子：其實老夫也撂挑子，奈何院得太。

　　教位祖宗字，亞于自祖墳薅。就躺，陪著祖宗們起。

　　絕對玩笑，拿著命掙份。

　　朱芊芊怨習，院也迎歲末考，也迎第。

　　朱阿奶將鋪子后院子全部都收拾，朱巧帶著孩子們。

　　帶著好乖乖，朱元與田荷。

　　個駕著馬太過危險，再熬兩就以回過。

　　歲末考結束，朱菜館最好，就連平舍得拿窮們也放縱把。

　　陸志與潘耀宗試探著與師姑提，起拜訪院。

　　朱芊芊點如搗蒜，“，定，侄子孫子們帶禮物。”

　　師兄已經幫將姑姑像，們兩個最后結果差。

　　定等幾個，姑姑就能到，爺爺奶奶就用再傷。

第章 當個格輩

　　“師姑，些準備就好。”陸志能讓師姑破費，親爹就過，讓準備點。

　　劉院，排著隊都。

　　現師姑，們也沒個福。

　　“，個格輩，能讓？們，替代。”

朱芊芊以送些禮物。

　　話都到個份，陸志當然能代替，們就專準備些價格適又俗禮物。