參員，黎全民。

“次事，主謀逃，們目標沅寶，現敵暗處而們處，所以打算沅寶邊排位保鏢，以及伙，都保護泄通！”

黎老爺子先著自己法：“并且，伙，認為需佩戴止個定位裝置。”

次伙定位環，就被林秦現，并且丟棄。

沅寶第個表見。

“認為如果讓保鏢叔叔跟著沅寶，響沅寶正常活！”

伙極其反對種狀況：“被別當成特殊朋友。”

黎維也表示認同：“對，爸爸，現伙還，正需跟朋友們好好相處交往個齡，如果讓保鏢24保護沅寶話，很能引起其朋友對沅寶差別對待。”

于乎，黎老爺子見，被無拍。

“如就幼兒園建個教什麼，裝倆攝像，然后把們保鏢分為好幾分隊，第分隊確保伙，第分隊確保伙課，第分隊確保伙放。”

“然后再保鏢們幼兒園排作，比如打掃，當具什麼，棟話，就投兩棟，讓京都幼兒園同們方案！”

老黎峰財粗著，提議讓黎部分陷入沉。

似乎考慮個問題性。

“個方案通。”

次先提反對見，卻陳文。

“分為好幾分隊樣保護沅寶，確沒錯，但樣個弊端，分隊們交接候，容易產差，對方到規律候，很能就把丫帶！”

確，個問題，老黎峰沒能考慮好。

男撓撓，笑：“還媳婦兒考慮周到！”

討好順承話，并沒得到陳文，反而得個。

“如幼兒園當老師吧。”

老黎問扶著自己鏡，男提議：“索性京都幼兒園就京附屬幼兒園，完全以最后節課候，幼兒園識傳授，朋友課。”

“樣完全以接送沅寶阿汶。”

“平伙候，就按照父親所，排保鏢，但需麼，完全以個，然后便裝跟著伙邊保護全就好。”

男點點分析著：“平也需保鏢，只過直守著幼兒園面就，穿著便裝，別引起別注。”

“個最好辦法。”

老黎沖率先贊同，但把主角換：“現也沒辦法回到崗位，倒如哥京都幼兒園投棟教，把爭弟弟送當個育老師吧？”

，老黎沖真誠推銷著自己：“畢竟直里也個事啊，種為啃老！被民唾棄！”

“······”

“老，算盤都崩到！”

“也得們老似乎比哥更適些。”

薛也遍幫襯著：“爸爸媽媽，哥哥，們，老段，直自責自己受傷，得自己個廢物，止次求！”

“所以，哥哥，還讓老吧。”

嘛嘛點也沒求老黎沖：“？？？”

媳婦兒，咱再跟伙親密接，也能咒男啊！！！

種話老黎沖，老黎問都得罵回。

但自己弟妹···

“讓老好好休息吧，陪陪兩個孩子。”

老黎問兄度非凡：“畢竟作，也沒陪著孩子。”

男剛完，就突然識到什麼，收回話候，已經及。

“對呀哥！”

老黎沖把涕把淚著：“阿汶自從到現，都幾乎沒見過！所以，還讓吧，保護沅寶方面，而跟阿汶培養，又另方面，總，還更加適啊哥！”

“······”

之，老黎問，真些啥。

但自己主，落到老黎沖袋，個事麼越越憋屈呢？？？

“們投票選舉吧！”

老黎沖得伸：“還沒別競爭者？沒話，哥打算公平競爭個！”

“沒···”

老黎問笑容都僵，公平競爭。

個老貨！！！

競爭投票結果毫無疑問，老黎沖勝利。

無論德制點，還陪伴，都老黎沖獲勝。

而且錯老黎沖，幼兒園怕沒保鏢，也以很好保護好伙。

于，當。

老黎峰就聯系京都幼兒園園，打算投棟，把自己弟弟送當個育老師。

熟被吵京都幼兒園園：“·····”