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“沒到宋老師蠻聰。”
“英文還語言賦,方面還。”僵笑著。
老頓幾秒,抿緊嘴巴像忖什麼,過打起牌,把島處境都告訴宋巧。
包括自己資買教具事。
“教質量直滿,敲打好幾回,教育資夠,就能擴招老師,也能置換教設備。”著,為難扶扶鏡框。
“事讓宋老師幫幫忙。”把紀得已求著老師,只能局促笑著,滿褶子得酸。
“,能幫,肯定盡力幫!”股血涌宋巧,此刻,終于為什麼愿到區支教,至畢業后留區。
教育興國責任也讓由付。
“個后,濱舉辦公課,往們都沒參加,次推薦參加。”
公課?
到面對群,頓宋巧皮麻。
能能換個付方式?
對老期待神,實忍拒絕。
“回們打名,經費邊也好。”
到自己丟失塊教具,宋巧暗決點點。
老興差點就凳子蹦跶起,呼吸幾次才回領導架子。
“段,算術課每周節課,其換成英文課,陪著公課班級由決定。”
著,老站起,激握著宋巧雙,除謝其話。
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