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“半,理解,個候定也痛苦、迷茫過,但表達,尤其部分男對于都比較遲鈍,們需到回答,到音,才能需求。”
林老師握著半。
“分享事,爸媽作很忙,級就寄宿制。對爸媽,從始到失望,再到后對爸媽任何求,活費就,們狠。”
“爸媽系導致作屢屢受挫,至也,該麼個,好杜老師個脾好、耐又包容,接納所壞緒攻擊性言論,就像滴,柔包圍著,漸漸也變得柔。”
第107章 林老師導2
林老師話還繼續,半著。
“爸爸經常,但爸爸回,就抱抱媽媽,再抱抱杜老師,即使現杜老師都歲,們還抱抱彼此,起茶聊,們就像朋友樣相處,所以果斷嫁杜老師,太氛圍。”
“,無論親、、友,用嘴巴表達夠,還肢語言,每吻,臨擁抱,些都告訴對方,邊。得們缺些。”
半贊同點點,“也,點好主些,總得些別扭。”
“沒系,怪,以也樣,因為們從到活都沒見過、受過些,沒被父母擁抱過孩子,都點樣。
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