“，但又能什麼呢？”

成最答反問，“急診科什麼？”

“策妻子些舒，當急診科值班醫釗，愿醫，就只好趟。”

成最點點，表示，“7血分析之，還后？”

“之后，血報告單都能見，頻對比就。”半回答得很肯定，“現拿報告單過。”

完就準備起拿報告單。

崢阻止，“用，相信，。”

半又回到座位好，等著成最后面問題。

“候于宥交代什麼？”

“于宥，7血報告如果，話就繼續泵呋塞咪，話就馬止。”

“護麼呢？”

“當值班管護李燕，也麼交代，還急診科趟，很就回，事馬打話。”

成最皺眉，“李燕麼，告訴，報告，就以直接止泵，血鉀應該沒問題。”

半就急，“麼呢？個醫麼能沒藥、用藥依據候就更換治療方案，個敢麼。”

“龐醫敢。”成最平。

半也，就遇見過幾次。

也什麼，但絕對樣醫。

“主任，，絕對能樣醫。”

成最才：“現問題，7報告之后，護執單止使用呋塞咪，而醫囑并沒止醫囑。”

半記得很清楚，肯定將事經過講。

“回，于宥就把報告單，血鉀5.7，還特，報告單回2分鐘，當就檢查醫囑，沒變，又7況，脈泵確實沒被掉，醫囑沒問題。”

第260章 麼處理事？

成最完半陳述，最后總結。

“現矛盾點就，沒止醫囑，呋塞咪也沒用，但護護理記錄單用，護李燕也用，才護理記錄單用。”

“候，確實沒用，于宥當也告訴護，繼續泵呋塞咪，等回再決定。”

半見成最話，又繼續：“最，個患者本就腎功能全，更能血鉀5.7候呋塞咪。”

“，，先回，再問問其。”

半后，成最又陸陸續續幾個護實習談話，最后都問個問題。

患者腎功能全，血鉀5.7，正泵呋塞咪，什麼處理？

無論實習還護，統答案都，繼續使用呋塞咪。

成最里答案，把半李燕都叫。

“李燕護，事經過都問過們雙方，也查科監控，們還什麼補充嗎？”

“沒。”李燕斬釘截回答。

“也沒。”

“。”成最平，任何法，“李燕，同樣問題也問遍，患者腎功能全，血鉀5.7，正泵呋塞咪，什麼處理？”

李燕個問題，里咯噔。