“麼，接們就挨個統計，參加作文賽同報名數。”

“從現始，將記本從邊第列向后傳，報名同直接記本自己排名序號名字。”

麗娜老師完話之后，就將記本放靠戶，第豎排同面。

接著，麗娜老師記本從最排，向后傳。

參加作文賽同，依次記本填自己名字。

記本傳送方向按照s型轉彎。

等到記本傳輸到溪荌候，面也只零零散散填個名字。

溪荌記本面已經好名字，掃過，得幾個對自己參加比賽完全沒太競爭力，也就穩穩簽自己名。

然后將記本繼續向后傳。

溪荌自己名字候，還詢問自己旁邊，報名參加作文賽？

搖搖，表示自己并沒作賦，溪荌也就沒繼續勸阻。

直到記本教里所同里傳圈之后，最后到麗娜老師里。

麗娜老師拿起記本，仔細面好名，猶豫好幾秒，表現片刻疑惑。

“溪荌，次作文賽參加嗎？麼沒記本見名字呢？”

回反倒換成溪荌蒙圈，到個疑問，袋半兒沒轉過。

“老師，自己名字啊，第個報名就。”

溪荌站起話候，突然瓜兒竅。

記本班里面已經輪，自己名字之所以被別涂掉，能又搞作。

過，溪荌得個搞作智商著實太。

涂抹名字件事，以趁著麗娜老師將記本拿回辦公之后，再涂抹，個候能被麗娜老師現百分率稍微點。

“溪荌，確定第個名字嗎？現記本第個報名吳悅，并名字。”

“老師，第名方被涂抹痕跡，被涂抹掉能就名字。”

溪荌膽自己猜測。

麗娜老師見溪荌建議，才注到，第個報名同吳悅位置，確實被涂抹掉痕跡。

還以為位同將名字錯，才涂抹掉。

考清楚麗娜老師，馬將面部表變得嚴肅起。

“以后種事，如果們班再次現，徹查清楚。并報級組主任，申請留察處分。”

“次，因為記本全班所同都經過，所以能特別判定，其位同私自故涂抹掉其同姓名。”

“好，剛才因為途故涂抹掉其同姓名。”

“所以，提議剛才記本報名作文賽，自己名字同現起。對照數數名否正確。”

麗娜老師話語剛剛落，班級里其報名作文賽同都迫及待都站起，沒絲猶豫。

麗娜老師點所數過后，才放讓報名同。

“里提個，已經宋蓓蓓同之鑒，些膽子依麼。”

“注，，惡惡報報，候未到。”

“某些如果，以后依樣派，總馬腳，被揪嚴懲。”

“還特別希望，咱們全班同以相互監督，相互檢舉。們共同維護好班級。”

“作為班主任，還希望麗娜老師帶領，以帶非常美好又回無窮回憶。”

麗娜老師完話，眶也漸漸起。

“好～麗娜老師！”

“們相互監督。”

“嗯嗯！們定努力維護好班級！”

全班同也紛紛響應起，與班主任麗娜老師產共鳴。

溪荌麗娜老師良苦用，點認同，里面也默默敲響警鐘。

估計后面作文賽麼順利。

第149章 崽崽也參與

午放回候，崽崽主向溪荌提參加作文賽法。

溪荌當驚訝極，沒到，崽崽也參與次作文賽。

“崽崽，好嘛？參加作文賽需量作練習，比如：作文細節描述，或者作文同類型敘述。”

“好，也像荌荌姐姐樣，好好習作文。”

崽崽話同，神也非常堅定，袋刻賣力點起。

萱萱也湊個鬧。

“也也，也試試，自己沒作賦。