溪荌當然搬性，同也完成庭作業性。

畢竟級班班，到表率作用。

所以，溪荌收拾完客些本之后，就轉回到自己庭作業。

為更更好完成庭作業，溪荌自己記本個概規劃。

限制呢，概半個到分鐘完成個科目庭作業。

如果今，實及話，溪荌已經把加，提部分預算。

溪荌完規劃，自己緒緊繃起。

，自己現個狀態最適庭作業。

所以，連忙將語文課本以及語文作業本拿，放，始抄麗娜老師求好好句好段。

“咚咚咚！”

“吱呀～”

被推。

“團子，注習，馬點，點半候收拾，洗漱吧。”

陸女士收拾完部分物，墻鐘表，擔溪荌今熬夜作業。

所以，特推悄悄提。

“好好，媽媽。把數題研究，就洗漱。”

溪荌還以為尚，還沖勁趕庭作業，經過陸女士麼提，抬自己面鬧鐘，才注到，已經很。

洗漱完之后，溪荌換自己，躺考著剩余作業。

能否按照規定完，如果以，溪荌還爭取部分，用羅列作文投稿故事劇。

，溪荌就件挨著件事考過。

因為昨些緊張，所以溪荌忘記拉簾。

晨，太陽剛從坡后緩緩起，第縷陽就透過戶照射到溪荌些潤蛋。

縷陽過溪荌額劉，穿過彎彎睫毛，撫過嫩嫩嘴巴。

仿佛次很柔叫務。

溪荌就柔陽照射，幅度睜睜睛，線些刺，才抬擋擋。

掌遮擋，才緩緩勉睜自己睛，睜睛，只過瞇著條縫向戶。

溪荌才恍然起，自己昨，因為著急忘記拉簾。

，今就被起太陽叫。

溪荌清過之后，記起今還剩余庭作業沒完成，瞬偷懶法掃而。

除穿好子，利索洗漱臺洗漱。

個點，陸女士先還沒起，溪荌就先杯牛奶肚。

緊接著，溪荌就馬蹄回到里，始剩余庭作業。

完庭作業，溪荌就始收拾自己，先將所籍類規起。

周，全都忙忙碌碌收拾當。

很就到周。

先提叫好輛，點候，司師傅就已經把到過渡旁邊。

等待物品裝，物品裝候溪荌，陸女士先都起幫助司師傅。

司師傅也自己考量，把搬些具，按照同角度，同塊面，努力將每個面積最化。

司師傅宗旨就：用最空裝最貨。

個協力，裝完過渡里所具，本以及基礎用具。

司師傅以防顛簸，用很粗麻繩，固定穩當。

最后還特搖晃，現確實綁結實。

然后，確定所物品因為顛簸，而什麼磕磕碰碰，才放回到司位置。

過渡屬院還點距，差概公里樣子。

司師傅并沒圖速度，從而導致后廂所具或其物品搖搖晃晃樣子，個廂都極其。

到之后，師傅始勻速加速，讓速僅還能穩當。

個期輛并很，全性極。

，只溪荌朝后著，透過輛玻璃向后廂望，著具們穩穩后廂待著，也就放松剛始緊張態。

就，從邊巷子里突然沖輛轎。

司好像醉酒樣，把轎S型。

溪荌司師傅技術還比較嫻熟。

里好像夾著秒表，轎撞刻，轉方向盤，將轎避讓過。

司師傅剛把轎避讓過之后，還沒穩穩分鐘，就又被面處，個騎自男孩。