愧老師，每次問題都正。

于，溪荌又最糾結問題。

很，課程到實操環節，國際裝設計賽，僅比設計稿，還比最后設計實物否好實用全都占據。

環節相對于所裝設計師，都難度。

第：需設計師熟悉自己設計稿里所用布料。

第：需設計師沒自己熟悉布料，以靈活運用其布料完成自己設計稿當版型。

第：需設計師制版技能得，管沒自己設計圖布料，都盡量比還原設計圖。

第312章 勇于挑戰

之所以國際賽考察實操項，因為需到裝設計師基礎沒打好，實操流程很考驗裝設計師臨應變能力。

個流程里包括設計款式圖、確定模特致尺寸、挑選面料、并且輔助打板、制作樣等等......

其，管個環節問題，如果裝設計師沒很好處理或者完全沒處理問題能力，結果當然被淘汰。

隨應變，溪荌完全話，處理突況很，當然，也之被沒突況鍛煉。

“注，裝設計圖們業基，基打穩才能建。”

顯而易見，實操課程里，老師肯定嚴格求。

“而且，們所需基必須原創，們業，抄襲饒恕。”

“如果，誰被現抄襲為，定被裝業各龍抵、拉、至藏，所以，希望里現種況。”

實操老師告誡過之后，講起系列實操流程。

將設計稿轉換為板，需把基礎尺寸標（胸圍、、袖），同款式，需標注方樣。

挑選輔料面料候，定注對布料求，需柔點還飄渺點布料。

最后點，當然技術層面，設計師需靈活運用縫紉，到制作物線平無縫隙。

雖然，現老師講些，里，溪荌都過。

但，里，實操老師講更加詳細，更加實用化。還很點，實操老師親自制作并示范講解，讓溪荌受益匪。

經過實操老師番示范講解過后，直接‘宴’主題讓從到尾實操。

老師話音剛落，就連忙忙碌起，又因為次直接布料挑選環節，所以都搶著挑選好布料。

好布料品種分類夠挑選。

溪荌絲綢料子，而且成功得。

“麼選塊料子，塊料子制需注很特性，麼自己加難度？”

桑柔見溪荌拿塊最好料子，連忙制止。

“桑柔姐，很塊料子，就讓試試吧。”

溪荌候還很任性，比如選料子塊。

“哎，啊，，真撞墻回，試試就試試吧，別怪沒及提啊。”

桑柔點懂執拗，便由著。

接，入系列制作成步驟里。

別到溪荌選塊料子，紛紛搖，都。

溪荌卻麼認為，得自己完全以另辟蹊徑，因為國際賽，定就被惡搞，樣選制難點布料概率以保證自己設計款式成款式都獨無。

“很好，就樣勇于挑戰，希望成品讓失望。”

實操老師也沒到溪荌挑塊料子，過以從表，很期待。

“老師，努力。”

溪荌抬起，神里透肯定目回答。

溪荌樣反應當然因為自己已經設計圖雛形。

得塊布料難點于縫制環節，只自己用點，肯定以克個困難。

果然，溪荌設計圖環節展比其很。

將放研究制作成塊，制作好相同尺寸板之后，布料裁剪相應板塊，并且，以防萬，把所布料都裁剪兩份。

緊接著就到縫制成環節，之，溪荌把布料正常等臺用定位針基本造型，些必褶處還記號。

打板之后，溪荌很滿。

“希望成刻也麼完美。”

句話完全以現實操老師滿程度。

溪荌現很干勁，結果現實往往些盡，第次縫制狀況百，里穿線，就里沒褶皺方現褶皺。