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溪荌繪蝴蝶翅膀肌理紋,很翼翼,怕太用力而造成失誤。
系,正好呼應‘青瓷’求。
溪荌認為,次老師題目于,揚華國傳統特,定設計全都模仿國款式,華國裝設計師就華國自己采。
所理解,裝設計個職業創‘’,更能忘些‘老’,樣才傳承義所。
次制作成布料,實操老師全完設計稿之后,帶領著到放置布料庫,任由自由挑選。
驚呼著慨庫布料之,點繚。
溪荌已經確定好自己用布料,并且速選擇好。
沒現,次實操老師全程注著,神里全贊許目。
溪荌就還挑選布料,拿著自己選好布料,獨自回到實操教。
頓操作猛如虎,等到其回到教候,溪荌已經打好版型。
“嘖嘖嘖,溪荌神速啊!”
“麼到?”
“速,也!”
“,回到自己座位點操作。”
紛紛議論候,實操老師制止些浮躁音。
溪荌并沒被剛才音響,沉浸式制作成,完全陷。
因為實操老師控制,教里全都剪刀裁剪音踩縫紉音。
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