“們還太笨，同相為謀。”

“些科識，們都懂，還費盡舌幫們解釋。”

“們才真正萬個為什麼。”

庭雖然對于幼兒園課程并太興趣，但對于些科探索事很興趣。

沒事就翻著里面各種于科籍，所以也識點。

到之后，些識點沒能起討論。

反而還需費盡力告訴眾，自己嘴里所事什麼。

讓頗無聊，更讓認為群屁孩起沒共同語言也沒成就。

蘇向到庭番話語，專囑托。

“好其方面沒系，但教功課能落。”

“也沒資格瞧起任何，因為別也們自己擅方。”

蘇向讓庭樣性格觀。

專解釋，每個所方向樣。

每個所擅方向也樣。

就像朋友，育方面非常擅，將籃球乒乓球或者其些育運玩非常溜。

如果些朋友也用種方式嘲笑庭。

🔒第百章 練個號

兩個孩子樣就等于相互攻擊。

而孩子彼此之應該更交流習，樣才能夠現其優點。

只個能夠識到自己別優點，個才能成過程當享受更。