」周毅始教育陶然。

、杜厲孫華文跟陶然后面，噓寒問兩句。

陶然：「們真好兄弟。」

3

醫務，種恐懼、所措慌。

瓷磚貼滿墻壁、板，流讓窒息氛圍，通、分叉、拐角，切組如同個巨型迷宮。

里讓懷、熟悉又陌。

、面茶杯，墻……顯示著活痕跡，里暗示，里并正常定義。

像境般，暗示曾經過、經歷過。

「注：本游戲量閾限空。」

里應該就游戲眾閾限空之。

「們還向嗎？」杜厲問。

杜厲此言，醫務「轟」。

「恭支線任務！」

械女憑空響起。

「支線任務：醫務逃。」

「任務求：躲避危險同逃醫務。」

「任務：限。」

「任務數：12 。」

「任務獎勵：息隱藏卡。

「什麼玩兒？」周毅所。

同們群信息提示音。

最消息：「已經現染者。」

班級群里討論，好像課堂化老師鼠咬，被咬者現痙攣抽筋現象，睛里布滿血絲，表現為喪尸病毒染顯性癥狀。

果然第節課問題。

但們現況也很觀啊！

「往嗎？」陶然猶豫向幾步，然后又退回。

「嗯。之，先好準備。」孫華文根據任務提示，始摸索任務玩法。

任務求躲避危險同逃醫務。

個閾限空未危險。

個閾限空布局類似迷宮，孫華文接們免迷宮奔，躲避某種危險。

們能遭遇以幾種險境：

1.逃避危險，誤入胡同。

2.拐角遇碰見。

3.、后皆被堵。

逃醫務本就簡單，更困難活著逃醫務。

孫華文顧堂猜測，醫務除類似迷宮狹廊，還許，些危險遇共。

游戲數 12 ，但們只 6 ，能另 6 個已經先們步入個未空。

「能遇見數況已經分析過，接里都點數，好理準備。」顧堂完，首先，站僅能供 3 并排空蕩廊。

、顧堂杜厲面。

孫華文、周毅陶然后面。

類似瓷磚面讓戰，呼吸困難。

如果碰見危險，們絕對處于劣勢。

線以見面瓷磚墻壁，面個「T」型分岔。

到，邊空蕩蕩廊，廊到，幾米濃遮擋線。

邊線呈現「F」型，第個拐角處個。

牌號「131」。

緊閉。

「邊。」孫華文。

們 6 到 131 號，緊閉。

4

「？」扭問顧堂。

顧堂，朵貼，音。

「里面很，」顧堂對們，「然打？如果，能錯過鍵信息。