媽拉后爸，息事寧，「孩子鬧著玩。」

「什麼鬧著玩，爬嚇嚇？」后爸吵吵嚷嚷，「把閨女都嚇哭！」

到院里鬧，拉脖子麼個況。

卻被把提角落。

欒渡。

「個接個，帶消吧？」欒渡將堵墻角。

嘀咕，「麼干什麼？」

「麼挑麼差，」皺著眉，「們個真對好，就圖……」

「圖什麼？」

「副好欺負樣子。」

「誰騙誰還定呢？」抱臂，「也虧嗎？」

「，圖什麼啊？」嚴肅，「們什麼好？」

「因為被見。」

被見，就被忽。

成為邊緣透。

即使只暫被利用。

欒渡著兩吵鬧，沉默良久，而后敲敲袋，「樣被見，傻瓜。」

9.

被見。

欒渡教。

陪著復述種種曾經各種霸凌。

、點、麼被打、打誰、沒使用武器、沒圍觀者，還沒其受害者等等。

很認真記，周全細致。

當候，次又次復著：「沒系，里。」

回，替承受些園霸凌。

扒、丟包、塞孔、糖粘、杯里放鉛末等等。

至廁所群毆，男女混起。

嬉嬉笑笑拍頻。

傳到群里傳播到。

拿著錄音針孔攝像記錄，挨個取證。

最后，把切交。

「林，」握緊，「以名字實名舉報。」

「最好證。」。

通話打到教育局，實名舉報班主任面對園霸凌作為，以及里些曾經霸凌過。