點，「哼」：「比聰女孩子得。」

：「但底只個林悠悠啊。」

得徹底，幸好見。

許久沒等到回音，自顧自：「林悠悠，還挺好奇什麼樣。」

嘴：「丑怪罷。」

哈哈笑：「丑怪麼？丑怪也——」

睜圓睛，臟得，等待完。

忽然，語漸漸落，仿佛自言自語：「但樣個藏里，麼才能見到啊，林悠悠？」

忽然酸楚得。

伸，把本陳教輔攬懷里，慰拍拍。

教輔忽然燙，像誰。

10

篇作文后面容就題萬里。

乞賴把「」定義為「」，然后灑灑，全自己對數。

【仿佛遙遙點點額，分配輩子任務：數吧。于到個世界。

媽抓周候，抓個算盤。

些嚴謹邏輯系，些條件必得結果論證，都數魅力所。

以證或證偽黎曼猜嗎？很期待到。】

幾句還很孩子，后面卻成熟得像個。

仿佛能到個恣揚，認真自己。

見沉默，神自己先好。

「當初還啊，哈哈哈，什麼話都敢。」

：「但得以。」

愣，：「黎曼猜很難，頂尖數研究嗎？」

卷起落葉，落裙擺。

音漸漸落寞：「何況，已經被困本里啦。」

，無數智商拔群數都沒證或證偽黎曼猜。

妨礙認定以。

別當然以笑話，個普通數系女孩，對個困居于頁幽靈，抱毫無實際信任。

又什麼系呢？

只相信就夠。

問：「嗎？」

概為消除之落緒，故語散漫：「啊，始特別，后麼都，就。」

沉默，嘆。

曾經勃勃，點點消磨志，實讓痛萬分。

笑起：「別嘆，現很。」

睜睛：「哦？真？」

淡然：「當然，見見。」

瞬，鳥語，放。

沒沒：「以親嗎？」

「以……什麼？？以！只本教輔啊，清點！」

個吻，落脊。

慌張得語無倫次登噤。

泛頁漸漸泛，好像偷楓葉顏。

笑著把塞回包，哼著調，腳步繼續趕。

包里忽然傳音。

「……喂，剛剛調戲？」

「哈哈哈，算吧。」

「惡，就欺負本！」

「對，就欺負，麼樣，咬啊。